24 novembre 2024 par Dominique

Saviez-vous qu’il est possible de peindre avec de la mousse à raser ?
C’est surprenant, n’est-ce pas ?
Voici la technique :
Pour commencer, nous étalons de la mousse à raser sur un fond en papier d’alu.
Ensuite nous répartissons des gouttes de colorants alimentaires des couleurs que nous avons choisies.
Puis nous promenons un cure-dents au milieu de cette masse pour mélanger un peu les couleurs et produire un effet « marbré ».
Voici le moment de déposer notre feuille sur cette préparation afin qu’elle s’imprègne de marbrures.
Pour teminer, nous passons une règle sur la feuille afin d’enlever le surplus et de découvrir l’effet magique !

24 novembre 2024 par Dominique

Une fois chaque semaine, les élèves d’une classe de notre école ramassent les déchets dans la cour. Et le 15 novembre, c’était notre tour.
Par groupes et munis de petits sacs, nous nous partageons les différents espaces et au travail !

Après le ramassage, nous sommes remontés en classe et avons observé notre récolte, avant de nous poser quelques questions:
– Qui a laissé ces déchets dans la cour ?
– Pourquoi faut-il les ramasser ?
Nous avons également apporté des réponses ….
– Ce sont principalement les enfants de l’école qui ont laissé ces déchets dans la cour.
– Il faut les ramasser car ils peuvent être dangereux pour les animaux qui peuvent les avaler et se blesser. Certains déchets comme les débris de verre peuvent être dangereux pour les animaux et pour nous.
Ces détritus sont aussi mauvais pour la nature… ils la polluent et l’enlaidissent.
Notre dernier thème de discussion a été le respect, le respect des autres enfants et des adultes, de la nature, et des animaux.

Le but de cette activité est de sensibiliser les enfants à leur rôle de citoyen, au tri des déchets et de renforcer le lien entre les élèves et leur environnement proche.

9 novembre 2024 par Dominique

La fanfare militaire est en répétition dans la région et nous avons la joie de les accueillir dans notre école.
Les classes du cycle 1 se regroupent dans la salle polyvalente et assistent à un petit concert interactif où les musiciens nous interprètent quelques musiques de films et nous demandent de les reconnaître…
C’est un peu difficile mais l’un de nous reconnaît tout de même la musique de « Taxi ».

Ensuite ces jeunes musiciens nous font écouter d’autres morceaux joués par une sorte d’instruments à la fois.
Nous reconnaissons les cornets, les altos, les euphoniums, les tubas, les trombones à coulisse et les tambours.
Puis, nous avons l’occasion d’essayer tous ces instruments en profitant des conseils des musiciens.

Nous avons adoré cela… il y a peut-être de futurs membres de la fanfare parmi nous.

En tout cas merci beaucoup aux musiciens de la fanfare militaire pour ce merveilleux moment passé avec eux.

9 novembre 2024 par Dominique

Avant les vacances d’automne, les enfants de 2H avaient créé des chemins de pas puis en avaient dessiné les plans…

Aujourd’hui, après 2 ou 3 semaines, nous avons ressorti les plans et en s’y référant, nous avons essayé de reproduire des parcours identiques aux originaux.

Malgré le changement de disposition des bancs, les enfants se sont très bien débrouillés.
Grand bravo 🙂

3 novembre 2024 par Dominique

Aujourd’hui, nous recevons des invités un peu inattendus dans notre classe…
Effectivement, nous accueillons 2 chiens : Seigno, un Schnauzer nain et Pina, un chien bien plus grand dont je n’ai pas retenu la race.
Et j’allais oublier Truf’, un  »faux chien » très sympathique…
Ces 3 chiens sont accompagnés de leurs maîtresses qui nous expliquent comment nous comporter en leur présence .
Pour commencer voici ce qu’il faut faire lorsqu’un chien, non-attaché , s’approche et que je suis debout.
Il faut faire le poireau, c’est-à-dire:
1) S’arrêter.
2) Laisser les mains le long du corps.
3) Rester muet.
4) Regarder vers le haut.
5) Attendre que le chien parte.

Dans la même situation, mais au lieu d’être debout, je suis assis ou accroupi au sol:
Je fais la pierre
1) Je croise mes doigts et place mes mains derrière la nuque.
2) Je me mets en boule.
3) J’attends que le chien parte.

Pour chaque exercice, nous nous entraînons d’abord avec Truf’, puis avec Seigno et Pina.

Simone, Ursula, Christiane et Ariane nous apprennent aussi comment faire si l’on veut caresser un chien:
1) Demander la permission au maître du chien.
2) Si le maître est ok, appeler le chien et lui demander aussi sa permission
3) Si le chien reste près de nous, on peut le caresser

Ensuite, nous nous entraînons à lâcher un objet convoité par un chien qui s’approche de nous …

Pour terminer, nous apprenons qu’il ne faut jamais caresser un chien qui dort, qui mange, qui est seul ou qui est attaché…

Merci beaucoup aux chiens et aux dames avec qui nous avons partagé un moment très agréable, et un tout grand bravo aux enfants !!!
Certains ont peur des chiens, mais malgré cela tous ont accepté de faire quelques exercices avec Truf’ et également avec Seigno ou Pina…

3 novembre 2024 par Dominique

Cette semaine, les enfants de 2H se sont rendus dans la forêt derrière la patinoire et les 1H sont allés observer les arbres dans la cour d’école.
Pour tous, le but était le même. Il s’agissait de partir à la découverte des arbres avec nos 5 sens. Les enfants ont donc regardé attentivement les différentes parties des arbres, ils ont touché l’écorce de plusieurs spécimens, ils ont écouté le vent souffler entre leurs branches et ont même senti l’odeur des troncs.

Ensuite, les enfants ont récolté des indices concernant leur arbre et les ont rapportés en classe.
Ensemble, nous allons étudier tous ces éléments et rechercher des renseignements complémentaires afin de concevoir des affiches documentaires sur chacun des arbres que nous avons choisi…

3 novembre 2024 par Dominique

Iris a eu son anniversaire pendant les vacances d’automne.
C’est donc avec un peu de retard qu’elle a confectionné sa couronne des 6 ans 🙂

Joyeux anniversaire, Iris