22 avril 2022 par Dominique

Venez donc écouter notre chanson  »Dans mon sac à puces »…

22 avril 2022 par Dominique

Pendant plusieurs semaines, nous nous sommes penchés sur des problèmes de grandeurs et mesures…

Pour commencer, nous avons comparé des pailles selon leur longueur. Nous avons défini les termes de plus long, plus court et de même longueur, puis nous avons testé différentes façons de mesurer.
– En utilisant seulement nos yeux, c’est possible lorsque les pailles sont de longueurs très différentes. Mais quand les longueurs sont proches, parfois on se trompe !
–Il faut placer les 2 pailles l’une à côté de l’autre, en faisant attention de bien les aligner! Ainsi, on voit très bien laquelle est la plus longue !

Quelques jours plus tard, j’ai proposé un défi aux enfants de 2H:

– Trouvez, dans la classe, des objets qui ont exactement la même hauteur que la cuisinière du coin de poupées !

Les enfants partent à la recherche d’objets, mais surtout à la recherche de techniques permettant de comparer des hauteurs sans déplacer les objets.

Certains essaient de regarder simplement… mais se rendent vite compte que ce n’est pas du tout précis !

Puis d’autres placent leur main à la hauteur d’un objet et se déplacent en essayant de  »garder » la bonne hauteur jusqu’à la cuisinière…

Ils affinent ensuite cette technique en prenant un repère le long de leur jambe, ce qui leur permet d’être assez précis.

Finalement, un enfant propose d’empiler des Duplos jusqu’à la hauteur de la cuisinière et de déplacer ensuite  »cette mesure » vers d’autres objets à comparer…

Pour terminer ce sujet, nous nous sommes classés du plus grand au plus petit ….

Pas simple !!!!

Après plusieurs essais et beaucoup de modifications, nous y sommes arrivés !

3 avril 2022 par Dominique

Cette année, durant la semaine de lecture, nous avons étudié les contes.
Ceci dans le but de préparer notre visite à Martigny-Combe pour assister au spectacle « Sisi ni Sawa » monté par les élèves de cette école.

Durant la semaine, nous avons écouté beaucoup de contes différents et découvert les contes de fées, les contes sur les animaux et des contes de différents pays.

Ensuite, nous avons essayé de décrire les caractéristiques des contes:

– Il y a des personnages, imaginaires comme les fées ou les licornes.
– Il y a des animaux ou des objets qui parlent.
– Il y a des évènements magiques.
– Il y a des gentils et des méchants.

Nous avons aussi choisi chacun notre conte préféré et avons colorié un épisode de notre conte.

Un jeudi matin, lorsque les 1H sont seuls en classe, nous avons établi la liste des personnages que l’on peut rencontrer dans un conte.

Nous avons ensuite discuté des caractéristiques physiques de chacun de ces personnages.

Puis chaque 1H a choisi 1 personnage et l’a dessiné…

Pour terminer, l’après-midi, les 2H ont tout d’abord nommé chacun des personnages dessinés par leurs copains, puis ils ont cherché leurs qualités.
Nous avons ensuite écrit nos résultats sur des petits billets et les avons placés dans des bocaux, 1 par personnage.

3 avril 2022 par Dominique

Les maîtresses du cycle 1 (2-3-4H) ont décidé de décloisonner les classes pour un moment de jeux symboliques .

Elles ont donc constitué 4 groupes d’enfants formés chacun, d’élèves de 2H, de 3H et de 4H.

Ensuite chaque enseignante a pris en charge un des groupes ainsi mixé dans sa classe.

Nous réitérerons l’expérience afin que chaque enfant puisse aller jouer dans chacune des classes.

Nous avons partagé un très agréable moment, où les plus grands ont joué avec les plus petits et où les partages d’expériences ont été nombreux.

Les enfants ont beaucoup apprécié ce moment.

3 avril 2022 par Dominique

Une partie de notre cours de gymnastique avait pour thème ballon et drap.

Les enfants ont essayé de faire rouler leur ballon sur le drap sans le laisser tomber au sol.

Ensuite, ils ont joué aux ambulanciers et déplacé leur blessé, le ballon, d’un côté à l’autre de la salle de gym, sur leur brancard, le drap.

Pour terminer, ils se sont amusés à lancer leur ballon en l’air à l’aide du drap puis à le rattraper, toujours avec le drap.

3 avril 2022 par Dominique

Par groupes de 3 ou 4, les enfants ont dû réfléchir à un défi mathématiques que je leur ai proposé.

La question était la suivante :

A l’aide de ces pièces, construisez le plus de clowns possibles, tous différents.

Les enfants avaient à disposition de nombreuses petites cartes avec:
– 2 sortes de chapeaux
– 3 types de têtes
– 2 sortes de corps
– 2 types de chapeaux

La première difficulté a été de construire des clowns différents .
Dans les groupes, il y a eu beaucoup de discussion pour se partager le travail et trouver des solutions pour éviter « les doublons ».
Petit-à-petit, les enfants ont réussi à faire des classements pour organiser leur travail et sont ainsi venu à bout de ce défi.

La première étape a été de classer les vestes: vous pouvez observer que sur un sous-mains (photo 1) les enfants ont disposé tous les clowns avec une veste verte et sur l’autre (photo 2), tous les clowns avec une veste rouge et bleue.

Ensuite, les enfants ont classé sur chaque sous-mains, les clowns selon les formes de têtes: une ligne par sorte…

Enfin, ils ont observé les chapeaux et les chaussures, ce qui leur a permis à tous de trouver tous les clowns possibles tous différents.

BRAVO à tous pour cet excellent travail !!!

3 avril 2022 par Dominique

Les enfants adorent le coin constructions et au fil des mois, les techniques s’affinent, les réalisations se complexifient et leurs jeux deviennent plus intéressants.

Pour la construction du dragon, par exemple, les enfants ont établi un projet, en discutant des matériaux à utiliser, des tâches de chacun et bien sûr du sujet et de la forme à réaliser.
Imaginez donc les compétences de discussion, de collaboration, d’argumentation et de partage que les enfants ont développées durant ce jeu.

Les aspects techniques ont aussi été travaillés !
Comment représenter la queue du dragon avec ses crêtes ?
Comment faire les yeux ?
Comment construire une langue qui sort de la bouche sans tomber ?

Sans s’en apercevoir, les enfants apprennent … en jouant.

24 mars 2022 par Dominique

Lundi passé, c’est un enfant de 1H qui a fêté ses 5 ans.

Après lui avoir chanté la chanson des anniversaires, nous avons dégusté le délicieux gâteau confectionné par sa maman ou son papa.

Nous nous sommes régalés . . . et avons tout mangé !

24 mars 2022 par Dominique

La semaine dernière, nous avons eu la grande joie d’écouter un petit concert de la part d’un élève de la classe.

D’abord, cet enfant nous a présenté les différentes parties de son instrument, le saxophone, puis il nous a joué quelques morceaux.
Il a même joué la chanson « Aglagla » que nous avons apprise en classe !!! Nous avons pu chanter en même temps qu’il jouait.

Tous les enfants ont adoré cette petite démonstration.

Merci beaucoup pour ce moment musical qui nous a enchantés.

21 mars 2022 par Dominique

En classe, nous avons lu et étudié le conte de  »La moufle ».
Puis nous avons emporté les « sacs à album » à la maison afin de raconter cette histoire dans nos familles.

Pour finir, nous avons décidé d’illustrer à notre manière, un passage de cet album.
Avant de nous mettre au travail, nous avons décrit les caractéristiques de chaque animal du conte puis nous avons pris nos pinceaux …

Admirez les résultats !!!

Reconnaissez-vous la souris, le lapin, le renard, le sanglier ou l’ours ?