15 novembre 2020 par Dominique

3 enfants ont fêté leur anniversaire durant le mois d’octobre, et en leur honneur, nous avons mis la main à la pâte et confectionné une succulente tarte aux pommes…

Pour commencer, 2 enfants ont déposé la pâte dans la plaque, plié les bords et piqué le fond, pour éviter…les bosses…..

Après, quelques enfants ont pelé les pommes .

Ensuite, d’autres les ont coupées en fines tranches…
Attention aux doigts !!!

Puis d’autres ont disposé avec grand soin toutes ces fines lamelles…

Finalement, nous avons cuit notre tarte.

Et le lendemain, nous avons fêté les anniversaires…

Avec une superbe tarte et des enfants très fiers et très contents.

Encore un joyeux anniversaire à tous trois et plein de bisous de la part des copains et de la maîtresse.

15 novembre 2020 par Dominique

Après avoir observé une pomme sous toutes ses coutures et visité un verger, nous avons dégusté différents produits à base de ce fruit d’automne.

Nous avons utilisé nos 5 sens pour cette dégustation.

Avec nos doigts, nous avons touché les produits. Ils étaient froids ou tièdes, lisses ou rugueux, durs, tendres ou mous.

Grâce à notre vue, nous avons défini les couleurs, les formes, les structures et avons repéré les différentes parties d’une pomme. Sur les chips de pomme, nous avons pu observer facilement la peau et la chair

A l’aide de notre odorat, nous avons décrit les sensations que cela pouvait nous procurer et les souvenirs que cela nous rappelait…

Lors du toucher en bouche, nous faisons glisser l’aliment dans notre bouche et essayons de décrire notre ressenti.
– C’est froid, tiède
– C’est dur, mou, sec, mouillé, sucré, etc

Puis enfin, nous mangeons et donnons aussi nos impressions.
– C’est sucré.
– Il y a du jus lorsqu’on croque.
– C’est dur puis cela devient mou.
– C’est trop bon, les pommes !

Pendant toute la procédure, nous utilisons également notre ouïe …

6 novembre 2020 par Dominique

Il y a quelques semaines, un pompier est venu nous rendre visite.
Il nous a expliqué comment nous comporter en cas d’incendie dans l’école et comment réagir si un tremblement de terre survient…
Nous avons ensuite mis en pratique les bons conseils reçus…

En cas de tremblement de terre, il faut rapidement se réfugier sous une table, s’asseoir et tenir fermement les pieds de la table…

6 novembre 2020 par Dominique

Les enfants adorent les jeux de construction, et tous les jours j’ai le plaisir de découvrir les superbes résultats de leurs travaux.

Grâce au train en bois, tout en jouant, les enfants développent leurs compétences mathématiques et géométriques. Ils construisent des réseaux fermés, afin que leur train puisse circuler sur un circuit sans « cul-de-sac » !

Admirez ces chefs-d’oeuvre d’architecture, que sont ces ponts et croisements !

Ici, les enfants ont construit des parcs pour les animaux et sans le savoir, en jouant, ils appréhendent les notions de surfaces et de pavages.

Les voilà maintenant en train de travailler les grandeurs et mesures ainsi que la notion d’équilibre !
Ils s’étaient fixés comme but d’essayer de construire une tour aussi haute qu’eux.

Le résultat atteint, les voilà qui augmentent la difficulté !
Ils décident de construire une tour plus haute que la maîtresse !!!!
Aussitôt dit, aussitôt fait !
Ce sont, sans nul doute, de futurs architectes !

6 novembre 2020 par Dominique

En regardant ces 3 photos, vous vous demandez certainement ce que nous avons bien pu faire !

Pendant le cours de gym, nous avons organisé un poste « statues ». Un enfant se couchait sur le sol et prenait une position de statue. Ensuite les autres devaient disposer des petits sacs de riz tout autour de l’enfant couché. Pour finir, l’enfant au sol se relève et tous observent la silhouette ainsi dessinée !

6 novembre 2020 par Dominique

Avant les vacances, les 1H ont confectionné chacun un porte-clés pour y accrocher leur clé USB.

C’est un bricolage, oui, mais pas seulement !
Effectivement, pour réaliser cet objet, les enfants ont travaillé le français. Ils ont d’abord dû comprendre et intégrer les consignes. Ils ont ensuite développé leur vocabulaire en utilisant des mots très précis pour parler des différents éléments utilisés.

Puis les enfants ont exercé les mathématiques, puisqu’il fallait choisir au moins 5 boutons et les sérier du plus grand au plus petit ou vice versa.

Pour finir, les enfants devaient alterner un bouton , une perle, un bouton, une perle, etc sur un fil. Pas si facile avec leurs petits doigts !

Mais ils y sont tous parvenus et toutes les clés USB ont trouvé un superbe porte-clés grâce auquel rien ne s’égarera !

3 novembre 2020 par Dominique

Ce matin, nous avons repris l’école après 10 jours de vacances.

La maîtresse nous a apporté un petit panier recouvert d’un tissu blanc.
Qu’y a-t-il à l’intérieur ?
– Est-ce que c’est des châtaignes ?
– Non
– Est-ce que cela se mange ?
– Oui.
– Est-ce de la viande ?
– Non.
– Est-ce des fruits ?
– Oui.
– Est-ce que c’est des pommes !
– Oui.

Après cette première découverte, nous avons observé une pomme.
– C’est rond.
– C’est jaune et un peu rouge.
– Il y a aussi des pommes vertes et des rouges.
– Au milieu, il y a un trognon.
– Il y a une petit bout de bois…c’est la tige.

La maîtresse coupe la pomme « transversalement », et nous découvrons…..

…une magnifique étoile !!!

Cette étoile est formée de 5 branches qui s’appellent des loges.
Chaque loge contient le plus souvent 2 pépins.

Suite à toutes ces observations, nous nous sommes rendus dans un petit verger situé juste à côté de l’école pour découvrir des pommiers.

Nous avons beaucoup aimé prendre nous-mêmes quelques photos !