26 février 2020 par Dominique

Juste avant les vacances de Carnaval, nous avons passé une journée entière avec nos copains de 1H et ceux de la classe parallèle.

La matinée a été consacrée à la préparation du repas. Gratin de macaroni avec salade de carottes et de maïs et poires au chocolat et cookies pour le dessert.

Que de travail !!!!

Nous nous sommes répartis les tâches, et… au travail…

Tout d’abord, un groupe s’est chargé des courses….
Les enfants ont préparé la liste des ingrédients manquants, puis ils se sont rendus au magasin…

 

Ensuite un groupe s’est occupé de la cuisson des pâtes, et un autre de tous les ingrédients à ajouter à ce gratin.

 

Pendant ce temps-là, un autre groupe s’affaire à la préparation du dessert: des poires au chocolat.

 

Bien sûr, nous n’oublions pas de faire la vaisselle, avant d’aller nous dégourdir un peu à l’extérieur.

 

 

Puis nous passons à table….

 

Après le repas, quelques volontaires font les nettoyages…

 

L’après-midi, les maîtresses ont préparé une chasse au trésor…

Nous découvrons une valise ainsi qu’un message dans une bouteille :

 

A nous de réaliser des défis afin de gagner des indices qui nous permettront de découvrir le code secret de la valise .

Premier défi:

Reconstruire, en groupe et le plus rapidement possible, un puzzle…

 

Deuxième défi :

Construire, en groupe, la tour la plus haute possible.

 

Troisième défi :

La course d’estafette de carnaval. Il s’agit de courir, de passer à l’intérieur d’un cerceau, de monter sur une chaise puis de redescendre, et de revenir à son point de départ. Tout cela en tenant dans la main, un chapeau de carnaval rempli de balles de ping-pong.

 

Pour le goûter, nous avons dégusté avec grand plaisir un délicieux gâteau aux pommes et à la cannelle confectionné par un enfant de la classe. Grand merci.

 

Nous nous sommes régalés !

 

Ensuite, nous sommes remontés en classe et avons lu tous nos indices…

Puis, sur la grande ardoise, nous avons tracé les mots indices découverts …

Il reste 3 mots : dé, fée et loup…
Que faire avec ces 3 mots ?
Comment les transformer en un code de 3 chiffres pour notre cadenas ?

– Il faut compter les syllabes, propose un enfant.

Nous essayons donc 1 , 1 et 1 …..  cela ne fonctionne pas !

– Il faut faire 1 + 1 + 1 …. ça fait 3 et comme il y a 3 chiffres, il faut écrire 333, dit un autre.

Nous essayons, sans plus de succès !

– Peut-être qu’il faut compter le nombre de lettres , lance  un troisième.

– C’est une bonne idée, combien cela fait-il ? demande une maîtresse.

– 2, 3 et 4 !

Nous découvrons encore 3 jetons de couleurs en haut de l’ardoise, 3 jetons de couleurs différentes et justement des mêmes 3 couleurs avec lesquelles les mots non-tracés sont écrits.
Nous pensons donc que les couleurs nous indiquent l’ordre des chiffres sur le cadenas:  2 – 4 – 3

Nous essayons et … … …

LE CADENAS S’OUVRE !!!

Nous avons libéré Eliot !!!

 

 

BRAVO

à tous, vous êtes de super détectives !!!

Belles vacances de carnaval à tous !

 

26 février 2020 par Dominique

Parfois, pendant les activités libres, la maîtresse a de jolies surprises !

Nos petits écrivains en herbe se lancent… et les résultats sont, ma foi, très réjouissants !

 

Ici, les enfants ont écrit une légende à leur dessin.
C’est écrit phonétiquement, bien sûr, mais il y a des espaces entre les mots, on voit déjà des « planches à roulettes » ( un, an), il y a très , très peu d’erreur et le message est compréhensible.

FORMIDABLE pour des enfants de 2H !  B R A V O

 

Les enfants découvrent aussi les buts de l’écriture…
Sur l’exemple ci-dessous, un groupe de filles a voulu prendre des notes du jeu de rôles auquel elles avaient joué, pour continuer le même jeu le lendemain.

 

Chacune des filles possédait un des quatre super-pouvoirs  du « Cristal », représentés par les quatre couleurs du dessin.

En dessous, on trouve les noms des quatre héroïnes…

C’est un vrai plaisir pour la maîtresse de voir « éclore » spontanément ces mots et ces phrases et une réelle joie pour les enfants de voir que j’arrive à lire leurs messages…

 

 

16 février 2020 par Dominique

Pendant une partie de la matinée, les enfants choisissent leurs activités et aussi s’ils préfèrent jouer seul ou avec des copains…

Souvent, les 1H préfèrent des jeux individuels.

Parfois, plusieurs enfants s’installent ensemble, mais jouent individuellement.

 

Les enfants organisent aussi des jeux collectifs,  pendant lesquels on peut observer de vraies interactions, de la collaboration, du partage, des échanges verbaux. Pendant ces moments-là, ils s’entrainent aussi à confronter leurs idées, à gérer leurs émotions , bref, à vivre ensemble…

 

15 février 2020 par Dominique

Aujourd’hui, nous avons travaillé pour la dernière fois sur un gigantesque parcours d’engins. Les 2 maîtresses avaient sorti à peu près tous les engins des garages et les enfants des 2 classes se sont amusés ensemble sur ce méga parcours….

 

De l’avis des enfants, c’était trop chouette !!!

15 février 2020 par Dominique

Ce matin, les garçons ont commencé par construire une fusée, tandis que quelques filles jouaient au coin de poupées.

Au bout d’un moment, tous décidèrent de jouer ensemble et de « mêler » leurs deux activités.

Voici donc la fusée multi-fonctions:

 

 

Les enfants ont eu un plaisir immense de jouer en collaboration et sur plusieurs jours.

15 février 2020 par Dominique

Ce matin, nous nous penchons sur des défis mathématiques.

Voici le défi des 1H : Construire toutes les tours possibles avec trois perles de trois couleurs différentes. Il ne doit pas avoir 2 tours semblables.

 

Les enfants sont très appliqués…

…et voici le résultat ! Il manque une seule tour …

 

 

Les 2H, eux se penchent sur le défi suivant:

Ensemble, construisez tous les clowns possibles avec ces pièces . Les clowns doivent tous être différents.

 

Difficile de constituer ensemble toute la collection, sans avoir 2 clowns identiques!

 

Nous y sommes presque arrivés.

15 février 2020 par Dominique

Oh là là !

Le papier mâché, quel travail !

Vous avez pu voir, il y a quelques semaines, le début de notre projet « animaux marins » : le papier mâché…

Il a fallu superposer plusieurs couches de papier mâché sur des animaux en 3 dimensions. Avec des temps de séchage entre les couches et pour recouvrir les différents côtés de nos animaux…. il a fallu du temps !!!!

Mais nous arrivons gentiment au bout !

Nous avons peint nos créations, en respectant au mieux les projets que nous avions dessinés.

Encore quelques finitions et voici…

Admirez nos oeuvres terminées qui iront bientôt décorer les baies vitrées de notre centre scolaire.
Si vous passez près de l’école, essayez de les repérer…

9 février 2020 par Dominique

Il n’y a que peu de neige à Salvan, mais un soleil radieux, alors nous avons décidé de sortir toute la matinée pour faire différentes activités au Tinderey.

Arrivés sur place, nous nous amusons d’abord un moment librement.

 

Puis nous faisons une ronde tous ensemble pour nous réchauffer : La danse des esquimaux.

Après le goûter, nous organisons différents postes que nous « visiterons » tous.

L’atelier « constructions de châteaux »:
A l’aide de petits gobelets, les enfants façonnent des murailles, des tours et des petites maisons…

 

 

L’atelier « toboggans pour bouteilles »:
Le but était de façonner des pistes, à l’image des pistes de bobsleigh, dans lesquelles glissent des bouteilles en PET vides.

 

 

Atelier « traces dans la neige »:
Avec Isabelle, les enfants sont partis à la recherche d’empreintes laissées dans la neige. Saurez-vous trouvez à qui appartiennent ces traces ?

 

 

Atelier « bonhomme de neige »:
A l’aide de quelques accessoires, les enfants ont construit de jolis bonshommes…

Nous avons passé une excellente matinée à l’air frais, en compagnie de nos camarades de la classe parallèle et de nos accompagnants Isabelle et Allan.
Un grand merci à tous deux.

9 février 2020 par Dominique

Cette semaine, nous avons eu la chance de visiter l’exposition sur la conquête de l’espace.

Jean-Daniel, nous a expliqué notre système solaire, avec Mercure, Vénus, la Terre, Mars, Jupiter, Saturne et Uranus. Il nous a montré de magnifiques images de notre planète bleue.

Ensuite, notre conférencier nous a parlé des premiers voyages dans l’espace et des véhicules envoyés sur la lune.

 

Merci beaucoup Jean-Daniel pour toutes ces explications.

9 février 2020 par Dominique

Nos grands bâtisseurs ont construit un gratte-ciel bien haut !!!

Leur secret  ?

Ils ont sollicité Allan pour les aider à placer les étages supérieurs.

Bravo pour cette impressionnante construction !