26 février 2020 par Dominique

Parfois, pendant les activités libres, la maîtresse a de jolies surprises !

Nos petits écrivains en herbe se lancent… et les résultats sont, ma foi, très réjouissants !

Ici, les enfants ont écrit une légende à leur dessin.
C’est écrit phonétiquement, bien sûr, mais il y a des espaces entre les mots, on voit déjà des « planches à roulettes » ( un, an), il y a très , très peu d’erreur et le message est compréhensible.

FORMIDABLE pour des enfants de 2H !  B R A V O

Les enfants découvrent aussi les buts de l’écriture…
Sur l’exemple ci-dessous, un groupe de filles a voulu prendre des notes du jeu de rôles auquel elles avaient joué, pour continuer le même jeu le lendemain.

Chacune des filles possédait un des quatre super-pouvoirs  du « Cristal », représentés par les quatre couleurs du dessin.

En dessous, on trouve les noms des quatre héroïnes…

C’est un vrai plaisir pour la maîtresse de voir « éclore » spontanément ces mots et ces phrases et une réelle joie pour les enfants de voir que j’arrive à lire leurs messages…