19 novembre 2013 par isabelle

… comme on en avait jamais construit !

BRAVO MATHEO !

19 novembre 2013 par isabelle

Fiche à télécharger :

19 novembre 2013 par isabelle

Senso5 est un programme qui vise l’éducation à l ‘alimentation. A travers sa sensorialité, l’enfant va prendre conscience des multiples portes d’entrées sensorielles de son corps : vue, toucher, ouïe, odorat.

Ce matin nous avons découvert et goûté la pomme et le fromage. Une histoire pour entrer dans le vif du sujet …

Puis nous avons observé, commenté, touché, dessiné les pommes avant de les déguster et d’exprimer nos sensations.

Quelle concentration au moment du dessin…

… et ces pommes, toutes plus belles les unes que les autres !

Nous avons procédé de la même manière pour le fromage non sans avoir préalablement essayer de deviner ce qu’il y avait dans le papier d’alu…

Dialogue des enfants :-« Je suis sûr que c’est un cake aux pommes »

-« Comment le sais-tu ? »

-« Parce que c’est la même forme »

Puis nous avons touché ce paquet mystère…

-« -Non! ça peut pas être ça, c’est trop dur…

-« Un cake c’est mou ! »

Au final, un enfant a trouvé l’astuce, nous allons le sentir… et là inconditionnellemnt ils ont découvert LE FROMAGE.

Une matinée sympa, enrichissante… même ceux qui n’aiment pas le fromage ont accepté de le déguster !

Pas mal la motivation de groupe non?

19 novembre 2013 par isabelle

Un jeu avec bonhomme magnétique qui doit emprunter un labyrinthe sans tomber au risque de se retrouver au départ !

C’est tout nouveau alors…précipitation pour jouer…les enfants en ont tellement envie qu’ils attendent leur tour pour essayer et gagner.

Ce jeu exerce également la motricité et l’habileté !

19 novembre 2013 par isabelle

Une chute à vélo s’est terminée à l’hôpital pour Samuel ! Oh ! Le pauvre !

Quelques points de suture, un hématome près de l’œil nous ont permis de parler du comportement à adopter lorsque nous sommes sur 2 roues.

Nous ne devons pas faire du cross , ni de la course et jouer aux champions….

…mais faire du sport, avoir du plaisir et surtout  être très prudents !

 Samuel a reçu une petite récompense parce qu’il a été très courageux !

18 novembre 2013 par isabelle

BONJOUR !

Et bien c’est moi, votre nouveau petit robot programmable.

La maîtresse m’a trouvée lors de ses innombrables recherches. Elle a pensé que j’allais vous plaire et  m’a emmenée dans votre jolie classe bleue.

Vous avez juste commencé à me connaître cet après midi et j’ai bien ressenti votre enthousiasme. Vous allez souvent entendre parler de moi…

Je suis prête au départ pour vous apprendre tout plein de choses !

ALORS A BIENTÔT !

18 novembre 2013 par isabelle

Encore du travail dans l’espace. Ce matin, les enfants en duo (1ère et 2ème mélangés) devaient construire un labyrinthe avec les différents jeux de construction à disposition dans l’école. Pas simple de parler pour construire ENSEMBLE… Pas simple non plus de réaliser un labyrinthe avec une entrée et une sortie et qui ne ressemble pas à un simple chemin. Voici quelques photos des différents groupes pendant leur travail et lors de la présentation de leur réalisation.

Quand tous les groupes ont eu terminé, nous avons observé, joué en déplaçant de petits bonshommes et défini si c’était réussi… le temps a passé si vite que notre petite classe est restée avec toutes ces constructions au moment de partir à la maison…

18 novembre 2013 par isabelle

A notre retour cet après-midi, il fallait bien ranger nos jeux mais nous avons décidé de refaire les labyrinthes qui ne nous permettaient pas de jouer . Les enfants ont donc pu réinvestir et redéfinir les façons de faire pour réussir. Ils ont adoré et voulaient vraiment continuer cette activité….alors voilà mon programme tout chamboulé !!! …. D’accord nous allons encore essayer mais dans un espace plus petit… sur feuille A3 et à nouveau en duo mais avec des bouchons cette fois…

Profiter de leur intérêt et de leurs envies pour construire et se construire… c’est vraiment ça l’école enfantine !

18 novembre 2013 par isabelle

Depuis le début de l’année nous vivons notre corps à travers toutes sortes d’activités : connaissance des parties du corps… les sentir, les toucher, bouger…déterminer les fonctions de chaque partie… vivre avec nos sens.. etc.

Aujourd’hui, nous nous sommes dessinés comme si nous prenions une photo de chacun… et voilà le résultat !

Un bond en avant sur les perceptions de son schéma corporel.

SUPER !

17 novembre 2013 par isabelle

Les 2èmes enfantines sont vraiment dans la période sensible de l’apprentissage de la lecture. Ils veulent connaître les lettres…essayent de lire les petits mots partout où ils en voient… Nous jouons ces temps-ci avec les cartes de la planète des Alphas au jeu de la sorcière (appariement des lettres déguisées et toutes nues avec la sorcière qui vient jouer la trouble-fête… règle identique au Pierre Noir)

-« Maîtresse on peut prendre les cartes des Alphas au coin dessin ? »

-« Mais oui, pas de problème ! »

Et les voilà à l’œuvre ! Ils recopient les lettres sur leur feuille…(tiens, jamais je n’y avais pensé !) Comme quoi leur intérêt éveille leur imagination ! Et quand on nous dit qu’il ne faut pas apprendre ni montrer les lettres en enfantine…

Eux savent ce qu’ils veulent !

Regardez comme ils sont concentrés ! Chouette d’apprendre comme çà, par immersion !