2 mars 2015 par isabelle

Les petits copains étaient ravis de voir Samuel si bien déguisé !

24 février 2015 par Dominique

Pour son anniversaire, Elia prend la pose devant son gâteau virtuel

Puis elle sert tous ses camarades.

MERCI beaucoup à maman Sandra et à papa Marco pour ces délicieux pop-cakes, nous nous sommes régalés. Et encore 6 gros bisous à notre reine du jour.

10 février 2015 par Dominique

Papa et maman étaient tous deux occupés ce matin, alors c’est Yannick,  un grand frère adorable qui s’est proposé pour venir fêter l’anniversaire de ses petites soeurs à l’école.

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10 février: nous avons 2 reines du jour !

D’abord nous avalons avec plaisir le goûter…

Puis vient le moment magique de l’histoire…

MERCI pour l’excellent gâteau.

MERCI  beaucoup Yannick. Nous avons adoré ton histoire du petit ourson qui prépare une surprise pour sa maman, et nous avons aussi beaucoup apprécié ta visite dans notre classe.

Et surtout encore un très JOYEUX  ANNIVERSAIRE à  Camille  et  Marion. Plein de bisous des maîtresses et des copains.

4 février 2015 par Dominique

QUESTIONS  AUX  EXPLORATEURS :

– Qu’y a-t-il dans notre couloir ?

– Des bancs, des crochets, des lampes, des portes…

– Savez-vous combien de portes il y a ?

– 5 , 8 , 13

Comme tous les enfants ne sont pas du même avis, nous décidons de partir explorer le couloir et de compter les portes.

– Il y en a 11, en comptant, la porte d’entrée et celle qui conduit à la crèche.

– Moi, je suis entré dans la salle des maîtres, il y a une TV.

– Dans les toilettes, il y a du matériel de nettoyage.

Lors d’une deuxième séance, nous avons travaillé d’après des photos  et dégagé les informations qui nous permettent de différencier les différentes portes. Les enfants ont  immédiatement reconnu la porte de la classe enfantine, puis avec plus ou moins de difficultés, toutes les portes ont été identifiées.

La troisième séance, est consacrée à la création d’une maquette représentant notre école.

Voici comment nous approchons la notion de  géographie  (SHS 11 et 13) à l’école enfantine.

4 février 2015 par Dominique

Nos architectes en herbe construisent des bâtiments de plus en plus complexes.

Appréciez donc ces garages pour avions qui comptent jusqu’à 4 étages !

Bravo à tous pour votre capacité à défier les lois de l’équilibre et pour votre patience.

4 février 2015 par Dominique

Il y a quelques semaines, les élèves de 1H avaient essayé de construire des tours de 2 étages, toutes différentes avec 3 couleurs de perles.

Les 2H ont voulu, eux aussi, se confronter à ce défi. Mais pour eux, nous compliquons un peu le problème en mettant à disposition 4 couleurs de perles. Les maîtresses ont été très surprises de constater qu’il y a de véritables experts dans la classe…

Voyez plutôt

22 janvier 2015 par Dominique

Les 1H sont mis devant le problème mathématique suivant:

Avec  des perles de 3 couleurs différentes et des cure-dents,  construisez des tours de 2 étages.

Les tours doivent être toutes différentes.

Faites-en le plus possible.

Les enfants se mettent en recherche. Par groupe de deux, ils bâtissent des tours en essayant de respecter les consignes.

Nous expérimentons là, la représentation de situations mathématiques et travaillons les objectifs du PER, MSN 15 suivants:

– mener des observations répétées

– trier et organiser des données

-confronter et communiquer ses observations, ses résultats

-se poser des questions et exprimer ses conceptions

Après une première recherche, nous nous rassemblons . Nous observons les travaux de tous les groupes, communiquons nos découvertes, confrontons nos résultats, et exprimons nos désaccords.

– Oh!  Là tu as mis rien qu’un étage !

– Ici et ici, c’est 2 mêmes tours !

– Moi j’ai rose  dessous et vert  dessus. Toi pas.

Après ces discussions très constructives, les enfants repartent, par groupe de 2, pour poursuivre leur recherche.

La plupart des duos démontent tout et repartent de zéro. 2 groupes tentent de retirer seulement les tours qui ne conviennent pas.

Après un nouveau moment de réflexion, nous nous regroupons encore afin de comparer nos résultats:

Tous les duos ont réussi à éliminer « les erreurs ».

Lors de la dernière mise en commun, les enfants arrivent à trouver les 9 tours différentes, de 2 étages..

OBJECTIFS  ATTEINTS

GRAND BRAVO à TOUS

21 janvier 2015 par Dominique

Le coin constructions a toujours beaucoup de succès.

Les tours deviennent de plus en plus stylisées …

Mais depuis quelque temps, les enfants ont découvert, au fond des tiroirs ou des boîtes de jeux, des fiches contenant des plans.

Et voici comment, tout en construisant, les enfants travaillent les domaines de l’espace et la lecture du plan  ( MSN 11 ).

15 janvier 2015 par isabelle

Un nouvel atelier pour exercer la « pince » !

Saisir les « petites frites » avec des baguettes pour les mettre dans l’autre panier !

Aujourd’hui pas de règle particulière pour tenir la pince mais dans un deuxième temps il sera obligatoire de la tenir avec 3 doigts seulement !

15 janvier 2015 par isabelle

Quelle animation et quelle ambiance ce matin à la gym !

Courir le plus vite possible pour construire une tour…sans oublier de rapporter un plot pour le joueur suivant !

Mais attention !! Si la tour tombe, il faut la reconstruire avant de poursuivre sa course !

Pas toujours facile !! Certaines équipes en ont fait l’expérience !

OUILLE !! OUILLE !! CA DÉGRINGOLE !!

Les enfants ont adoré et ne se sont pas retenus de crier haut et fort leur soutien à leur équipe !

Promis !! On jouera à nouveau la semaine prochaine !