23 mai 2022 par Dominique

Nous voilà petits jardiniers !!!

En effet, la semaine dernière, nous avons planté des graines de soucis, de tournesols et de courges …

Ensuite nous avons réfléchi à ce dont les graines ont besoin pour grandir.

Nous pensons qu’elles ont besoin de terre pour y trouver de la nourriture, d’eau pour boire et de soleil pour avoir de l’énergie.

Nous avons donc installé nos plantations au soleil près de la fenêtre, nous les avons arrosées…. et pour la terre, c’est tout bon, elles sont dans la terre !

Quelques jours plus tard, nous avons découvert de jolies petites pousses de soucis …

22 avril 2022 par Dominique

La maîtresse a apporté en classe, un grand bac contenant une multitude de petits objets divers…

Les enfants ont observé tous ces objets, leurs couleurs, leurs formes, leurs tailles…
Ensuite ils les ont touchés. C’est doux, rugueux, froid, chaud, dur, mou, strié, collant, …
Les enfants ont aussi écouté les bruits que peuvent faire certains objets lorsqu’on les secoue ou qu’on les frotte.

Nous avons ainsi travaillé tout un vocabulaire très précis pour définir les propriétés de nos objets.

Cela nous a permis de jouer aux devinettes :
Tous les enfants ont reçu un sac contenant les mêmes éléments. Ensuite un enfant a plongé sa main dans son sac, tenu un objet et l’a décrit le plus précisément possible. Le but pour les autres était de retrouver l’objet mystère en plongeant chacun la main dans son propre sac !

Un autre jour, nous avons repris le même bac et essayé de trier les différents éléments.

Très rapidement, les enfants se sont intéressés aux matières et ont séparé les éléments comme ceci…

Voici donc : les éléments en bois, en plastique, en métal, en aluminium et les minéraux !

Quelques jours plus tard, nous avons construit des bonshommes avec les éléments de notre bac !

Bravo les artistes !

19 décembre 2021 par Dominique

Ce vendredi matin, nous avons eu la visite de madame Christine qui est venue nous parler du tri des déchets.

Elle nous a expliqué que nos poubelles partent dans une grande usine pour être brûlés et fabriquer de l’électricité pour la lumière…

Seulement cette usine est très fatiguée, car elle a beaucoup de travail.

Christine nous propose de trier nos déchets, pour qu’il en arrive moins à l’usine et que celle-ci puisse se reposer.

Elle nous présente alors son petit train des déchets.

Chaque wagon correspond à une gare et chaque gare à une poubelle.
Il y a donc la gare des bouteilles PET, celle des déchets naturels, celle du fer et de l’aluminium, celle des piles, celle du verre, celle de la nourriture, celle des habits, chaussures et peluches, celle du papier et du carton et finalement celle de tous les autres déchets que l’on doit jeter dans un sac à poubelle.

Ensuite les enfants ont pu jouer au conducteur de locomotive qui devait conduire le petit train et au chef de gare qui devait agiter sa chochette lorsque le dernier wagon se trouvait devant la bonne gare. Ensuite, ce dernier devait vider son wagon en nommant ce qui s’y trouvait. Finalement le conducteur décrochait le dernier wagon et le parquait à sa gare, avant que le petit train continue sa tournée avec d’autres conducteurs et d’autres chefs de gares.

Nous avons été de super champions ! Nous avons tout trié parfaitement bien. madame Christine était très fière de nous.

Merci beaucoup pour tous ces gestes très importants que vous nous avez expliqués… et merci aussi pour le crayon magique et les autocollants du petit train.

7 novembre 2021 par Dominique

Dernière étape pour notre étude de la courge, la réalisation d’une soupe !

Jeudi, nous avons préparé notre couge, c’est-à-dire que nous avons tout d’abord récupéré les graines que nous avons trouvées à l’intérieur. Nous voulons les semer le printemps prochain pour faire pousser d’autres courges !

Ensuite, nous avons enlevé tous les filaments qui ne sont pas bons à manger !

Finalement nous avons creusé toute la chair et l’avons mise précieusement de côté. C’est avec cette partie de la courge que nous allons cuisiner notre soupe.

Vendredi, nous avons cuisiné notre soupe.
Nous avons fait revenir notre chair de courge dans un petit peu de beurre, avant d’ajouter de l’eau. Puis nous avons laissé mijoter pendant presque 1 heure avant de passer le tout au mixer.
Nous avons ensuite ajouté de la crème et des épices : du sel et du poivre, du curry et de la muscade.

Pour terminer, voici le meilleur moment de la journée, la dégustation… miam…miam

Nous nous réjouissons d’emporter à la maison notre petite bouteille remplie de notre soupe de courge pour la faire goûter à nos familles….

Nous avons transformé notre courge vidée de sa chair en . . . COURGE D’HALLOWEEN ! ! !

7 novembre 2021 par Dominique

Vous vous souvenez peut-être que nous avions visité le jardin de la maîtresse et que nous y avions récolté une grosse courge….

Ensuite, nous avons étudié les différentes étapes du cycle de vie de la courge, de la graine, au planton, à la plante avec des feuilles, puis avec des fleurs, ensuite le fruit qui grandit jusqu’à devenir une grande courge dans laquelle on trouve de nouvelles graines.

Nous avons aussi mis nos lunettes de scientifiques et réalisé plusieurs expériences.
Nous avons par exemple mesuré la hauteur de notre courge.

L’expérience qui nous a beaucoup intéressés et surpris est l’expérience de flottaison de la courge !
Nous nous sommes d’abord demandé si notre courge, très lourde, pouvait flotter sur l’eau.
Chacun de nous y a réfléchi et a dessiné son hypothèse sur une fiche. Nous avons presque tous pensé que la courge coulerait.
Nous nous sommes rendus ensuite à la fontaine du village et avons réalisé notre expérience … nous avons posé la courge dans la fontaine, et . . .

. . . surprise !!! Nous avons pu observer que notre courge flotte !

Pour clore notre expérience, nous avons dessiné le résultat observé sur notre fiche .

23 octobre 2021 par Dominique

Le premier octobre, nous sommes montés en bus jusqu’aux Marécottes, afin de visiter le jardin de la maîtresse ainsi que celui de son fils.

Dans le jardin d’Audran, le fils de la maîtresse, nous avons vu des tomates, du céleri, des concombres, des courgettes, des poireaux, des salades, et une carotte rouge… immense !
Nous avons aussi observé un sureau noir avant de déguster un sirop confectionné avec ses baies.
Dans ce jardin, il y a beaucoup d’oiseaux très gourmands qui viennent manger les fruits des arbustres et les graines qu’Audran leur donne.

Avant d’aller visiter le second jardin, nous avons mangé notre goûter et avons profité de l’espace pour jouer et nous défouler un peu.

Arrivés au jardin de la maîtresse, nous avons essayé de reconnaître les légumes depuis le petit muret, puis nous avons pu aller observer de près tous les légumes et les tournesols et nous avons même senti toutes les bonnes odeurs.

Avez-vous reconnu, comme nous, les salades, les poireaux, les côtes de bettes, les tournesols et les courges ?

Avant de partir, le mari de la maîtresse nous a aidés à récolter une grosse courge que nous avons transpotée avec une brouette jusqu’à l’arrêt de bus. Nous l’avons ensuite mise dans le bus, afin de l’apporter en classe pour faire des expériences…