19 juin 2024 par Dominique

Nous vous présentons le chant appris par tous les élèves de notre école.
Nous le chanterons le tout dernier jour, pendant la cérémonie de clòture…

19 juin 2024 par Dominique

L’année scolaire se termine bientôt et plusieurs enfants n’ont pas encore célébré leur anniversaire !!!
Nous organisons donc une matinée « multi-anniversaires ».
Nous commençons par les enfants qui auront leur anniversaire d’ici la fin de l’école…

Et ce sont Jules avec sa maman et Andrea avec sa Mamie qui ouvrent les feux.

Puis Emmanuel.

Pour terminer, voici Thaïs avec son papa, Livia avec sa grand-maman, Yanis avec sa tata et Jonas avec sa grand-maman.

Après toutes ces photos et le chant des anniversaires, nous sommes impatients de déguster nos cakes ….

19 juin 2024 par Dominique

Afin de fêter les enfants nés en juin, juillet et août, nous avons joué aux pâtissiers un peu magiciens…

En effet, nous avons cuisiné des cakes arc-en-ciel….
Après avoir mélangé des oeufs, un yaourt, de l’huile, du sucre, du citron, de la farine et de la poudre à lever, nous avons divisé notre pâte en plusieurs portions et avons ajouté une couleur différente dans chaque portion.

Nous avons ensuite déposé nos pâtes de différentes couleurs l’une après l’autre dans nos moules…

Mais le meilleur moment, c’est quand même quand on a le droit de lécher notre doigt glissé contre les parois des bols 🙂

On se réjouit de déguster nos cakes …..

19 juin 2024 par Dominique

Voici « Les petites rimes », un chant qui nous a permis de travailler les voyelles en français.

19 juin 2024 par Dominique

Un peu avant des vacances de Pâques, après une activité de musique où nous avions découvert différents instruments de musique, les enfants de 2H m’ont demandé la permission d’utiliser ces derniers pendant les jeux symboliques. Ils ont d’abord « rejoué » la leçon puis certains enfants ont décidé de danser sur la musique.
Puis ils ont demandé à Alexandre, qui joue du piano, de les accompagner…

Ce fut une belle réussite et les enfants décidèrent de monter un spectacle.
A ce moment-là, j’ai proposé aux enfants une petite réunion. Nous avons parlé de comment les artistes se préparent pour un spectacle et de tout ce dont ils ont besoin pour organiser cela.
Voici les réponses des enfants:
– Ils s’entrainent
– Ils mettent des costumes
– Ils écrivent un programme
– Ils écrivent les notes sur une feuille pour la musique
– Les danseurs dessinent les gestes de la danse

Nous avons appris les mots précis que les adultes utilisent et avons découvert que les feuilles sur lesquelles on écrit des notes de musique s’appellent des partitions et que la liste des gestes qui constituent une danse s’appelle une chorégraphie.

Puis les enfants se sont remis au travail:
Les danseuses ont dessiné leur chorégraphie, sans oublier la numérotation des différents gestes à exécuter.
Les musiciens ont écrit leurs partitions, et un enfant s’est occupé de l’écriture du programme.

Pendant quelque temps, tous les après-midi, les enfants jouaient pendant les jeux symboliques à « monter » leur spectacle.
Puis ce fut les vacances….
A la reprise, le soufflé était retombé … l’envie du spectacle avait disparu.

Puis, après quelques semaines, les enfants se remirent au travail, avec un objectif précis : présenter leur spectacle aux copains de 1H, ainsi qu’aux élèves de la classe de maîtresse Violaine.
Les répétitions reprirent. Nous avons organisé une nouvelle réunion où nous avons réfléchi encore une fois à la manière dont se déroule un vrai spectacle…
Nous avons constaté qu’il fallait encore prévoir des décors, une affiche, une invitation pour les 1-2H de la classe parallèle, des billets d’entrée et qu’il faudrait aussi un ou deux autres numéros !

Imaginez tout le travail de français effectué par les enfants pour écrire l’affiche, le travail de math pour prévoir le bon nombre de billets, le travail de bricolage et de dessin pour confectionner l’affiche, les billets et l’invitation.
Durant cette activité ils ont pu grandement développer les capacités transversales que sont la communication, la collaboration, la pensée créatrice, les stratégies d’apprentissage et la démarche réflexive. Ils ont aussi travaillé la gestion des émotions, la décentration, la planification, la symbolisation et bien d’autres domaines nécessaires à l’entrée dans les apprentissages scolaires.

Finalement, après beaucoup de travail, le grand jour arrive….
Monsieur Loyal accueille les spectateurs et contrôle les billets.
Les spectateurs s’installent et ….. le spectacle commence par le numéro de danse avec musiciens. Ensuite 2 magiciens proposent chacun un tour de magie et le spectacle se termine par un chant repris en coeur par tous les spectateurs.

Nous espérons que ces numéros auront plu à notre public que nous remercions chaleureusement d’être venu assister à notre représentation.

15 juin 2024 par Dominique

Eh oui, il est déjà temps de fêter les papas.

Comme pour les mamans, les enfants se sont appliqués pour préparer de magnifiques surprises pour leur papa.
Tout d’abord, ils ont confectionné une carte sur laquelle les 1H ont colorié les mots « Bonne fête, papa » et les 2H les ont écrits… Ensuite chacun a ajouté une photo de lui-même, déguisé « en papa ».

Ensuite, ils ont utilisé la même technique que pour les mamans : le plastique fou, pour confectionner un porte-clés. Ils ont dessiné leur papa puis ont composé le mot « PAPA » avec des perles qu’ils ont accrochées au porte-clés.

Pour terminer, ils ont appris une chanson de circonstance : Pour la fête des papas.
Ecoutez-la donc…

15 juin 2024 par Dominique

Mardi 28 mai, nous sommes partis en promenade de fin d’année.
Nous avons eu la chance de pouvoir profiter d’une météo clémente et de températures agréables.
Après un voyage en train jusqu’à Sierre, puis en car postal pour atteindre Venthône, nous avons marché une quinzaine de minutes pour rejoindre notre destination finale : la place de jeux OBABAO.

Aussitôt arrivés, nous nous sommes précipités afin de profiter des nombreux jeux qui s’offraient à nous : des balançoires, des toboggans, des tunnels, des barres d’équilibre, une tyrolienne, des arbustres et d’autres encore…

Nous avons fait une petite pause pour déguster le pique-nique apporté par chacun.

Ensuite, nous nous sommes remis en route pour rejoindre l’arrêt de bus et prendre le chemin du retour.

Arrivés à Salvan, nous avons mangé une glace avant de rentrer à la maison.

Merci pour cette belle journée.

15 juin 2024 par Dominique

Comment s’intéresser à des questions de « Géographie » en jouant au coin constructions ? Et tout cela spontanément, sans aucune sollicitation de la maîtresse !

Quelques enfants, depuis quelques jours, construisent inlassablement des drapeaux suisses avec des multicubes… Mais voilà qu’un autre enfant propose de construire d’autres drapeaux … J’entends leur discussion et j’interviens:
– C’est une très bonne idée ! Comment faire pour construire des drapeaux d’autres pays ?
– On pourrait demander aux copains s’ils connaissent d’autres drapeaux.
En questionnant leurs copains, les constructeurs ajoutent le drapeau français à leur collection, puis se demandent comment trouver d’autres modèles…
Ils proposent de chercher dans des livres et fouillent dans notre bibliothèque de classe, sans succès.
Ils me demandent alors si je peux regarder sur l’ordinateur…
Je mène une recherche avec eux et nous imprimons une série de drapeaux européens….
Pendant plusieurs jours, les voilà occupés à construire toute une longue série de drapeaux !!!
A chaque modèle ajouté, les enfants mettent un point d’honneur à venir me demander le drapeau de quel pays ils viennent de construire …

Les reconnaissez-vous tous ?

15 juin 2024 par Dominique

Aujourd’hui, nous fêtons les 5 ans de Soann.

Comme ses parents sont au travail, c’est sa tata et sa petite cousine, âgée de 4 mois qui sont venues partager ce joli moment de partage.

Nous dégustons avec plaisir les brochettes de fruits préparées par les enfants et posons tous ensemble pour la photo souvenir…

Merci pour cette sympathique visite très appréciée par tous 🙂