15 juin 2024 par Dominique

Comment s’intéresser à des questions de « Géographie » en jouant au coin constructions ? Et tout cela spontanément, sans aucune sollicitation de la maîtresse !

Quelques enfants, depuis quelques jours, construisent inlassablement des drapeaux suisses avec des multicubes… Mais voilà qu’un autre enfant propose de construire d’autres drapeaux … J’entends leur discussion et j’interviens:
– C’est une très bonne idée ! Comment faire pour construire des drapeaux d’autres pays ?
– On pourrait demander aux copains s’ils connaissent d’autres drapeaux.
En questionnant leurs copains, les constructeurs ajoutent le drapeau français à leur collection, puis se demandent comment trouver d’autres modèles…
Ils proposent de chercher dans des livres et fouillent dans notre bibliothèque de classe, sans succès.
Ils me demandent alors si je peux regarder sur l’ordinateur…
Je mène une recherche avec eux et nous imprimons une série de drapeaux européens….
Pendant plusieurs jours, les voilà occupés à construire toute une longue série de drapeaux !!!
A chaque modèle ajouté, les enfants mettent un point d’honneur à venir me demander le drapeau de quel pays ils viennent de construire …

Les reconnaissez-vous tous ?

7 avril 2024 par Dominique

En géographie, nous avons étudié notre cour de récréation.

Pour commencer, nous avons observé le sol et avons vu que certaines parties de la cour étaient recouvertes d’herbe, d’autres de goudron et d’autres encore de dalles en pierres de Salvan ou de tapis amortissants.

Ensuite, nous avons listé les différents endroits de notre cour.
Il y a le terrain de foot, celui de basket, le coin toboggan et petites balançoires, le bac à sable, le « boucles pour courir », le préau couvert, le parc à vélos et les escaliers.

Puis nous nous sommes demandés qui utilisait cette cour d’école, et nous avons trouvé………… beaucoup de personnes !
– Les élèves
– Les enseignants
– Les parents
– Les personnes qui viennent à la bibliothèque
– Les enfants de la crèche
– Les habitants du village qui traversent la cour pour aller en commissions ou en promenade
– Les vacanciers qui visitent ou se promènent

Pour terminer, nous avons trié les éléments naturels de notre cour et ceux construits par l’homme.

Les arbres, l’herbe, les fleurs sont des éléments naturels.

Les poubelles, les jeux, les barrières, le goudron, les tapis amortissants sont des éléments construits par l’homme.

Après toutes ces observations, chacun de nous va imaginer et dessiner sa cour d’ècole idéale.