29 octobre 2023 par Dominique

Voici un autre projet, le projet JARDIN.
Tout commence par la visite du jardin de la maîtresse, aux Marécottes.
Un matin, tous les enfants montent dans le bus pour se rendre au jardin.
Après un petite ballade à pied, nous voilà arrivés au jardin.
Willy nous y attend pour nous guider dans ces découvertes.

Les enfants partent à la découverte des différents fruits et légumes.
Ils sillonnent les allées en long et en large…

Ils sentent l’odeur des légumes et essaient de reconnaitre des goûts, écoutent les explications de Willy…

Puis vient le moment de la récolte. Les enfants creusent des pommes de terre, cueillent des haricots, des courgettes, ramassent des oignons, des carottes rouges, des poireaux

Nous apporterons notre récolte en classe pour poursuivre nos apprentissages.
Mais avant cela, nous allons goûter dans le pré voisin avant d’écouter l’histoire de Jack et le haricot magique.

29 octobre 2023 par Dominique

Depuis quelques années, les enseignantes de 1-2H et de 8H mènent un projet de collaboration entre les grands et les petits.
Pour réaliser ce projet, tous les enfants de 1H, 2H et 8 H jouent ensemble à 2 reprises. Suite à ces 2 séances de jeux, les enfants se choisissent mutuellement et chaque grand devient parrain ou marraine d’un ou deux filleul(s) ou filleule(s).

C’est le départ de nombreux échanges spontanés : à la récré, les parrains/marraines partagent d’agréables moments avec leur(s) filleul(s)/filleule(s). Ils les aident parfois à s’habiller, règlent de petits conflits, les accompagnent au bus, etc
Ils jouent ensemble pendant la promenade d’automne.
Plusieurs fois dans l’année, les enseignantes organisent des activités communes : bricolage, cuisine, lectures d’histoires, présentations de petites productions, etc

C’est un très jolis projet que tous apprécient et qui nous permet d’observer de sympathiques échanges et de belles amitiés.

29 octobre 2023 par Dominique

Ce matin, en cours de musique, nous travaillons le rythme . Nous frappons dans nos mains, sur nos cuisses, nous claquons la langue, les doigts, et pour terminer, nous accompagnons notre chanson avec des gobelets frappés au sol ou sur le tapis, tournés à l’endroit ou à l’envers .
Un véritable petit orchestre, qui nous a bien amusés !!!

29 octobre 2023 par Dominique

Voici 2 nouvelles poésies:
« Je suis devenu grand » est la poésie apprise par les enfants de 2H…

Celle des enfants de 1H s’intitule :  » 1, 2, 3, 4, 5″

29 octobre 2023 par Dominique

Généralement, chaque demi-journée d’école commence par un moment de jeux symboliques.
Ce moment est très important dans le développement des petits bien que ceux-ci pensent simplement jouer.
En effet, lorsqu’ils jouent, les enfants travaillent plusieurs domaines du plan d’études.
Tout d’abord, les compétences sociales sont indispensables aux jeux. Il faut collaborer, communiquer, partager, gérer ses émotions, accepter parfois certaines frustrations, trouver sa place dans le groupe, et d’autres encore.

Dans les jeux de constructions, les enfants travaillent leurs capacités motrices, telles que l’équilibre, la motricité générale et la motricité fine, la précision, la force, l’espace, la géométrie, …

Dans les jeux de rôles, on calcule : les prix au magasin, le nombr d’assiettes et de couverts au coin poupées. On peut aussi écrire et lire pour faire un billet de commissions ou une ordonnace chez le médecin. On joue aussi à « faire semblant » et les enfants à travers ces jeux apprennent à gérer leurs émotions et travaillent le « vivre ensemble ».
Dans tous les jeux les enfants entrainent le symbolisme en utilisant des objets pour en représenter d’autres et ils travaillent aussi bien évidemment la créativité.
Et j’en passe…

Durant ces périodes de jeux, les enfants peuvent aussi profiter du coin lecture, dessiner ou travailler dans les ateliers.

Ensuite vient le moment des rangements !!!
Tout le monde s’y met avec application et, parfois, je joue du piano pour accompagner ce travail. Les premiers enfants prêts aiment venir tout près de l’instrument et écouter la musique.

29 octobre 2023 par Dominique

« Départ pour l’école » : C’est le titre de notre nouvelle chanson…
Venez donc nous écouter…

29 octobre 2023 par Dominique

Oui, nous adorons la peinture.
Aujourd’hui, nous sommes occupés à recouvrir nos cahiers avec de gros pinceaux – éponges…
Nous sommes très appliqués !

29 octobre 2023 par Dominique

Ce matin, nous avons la visite des policières Violette et Karine…

Non, non, rassurez-vous, nous n’avons rien fait de mal !!!

Mais maintenant que nous allons à l’école, nous devons apprendre à traverser la route sans danger et à bien nous comporter aux abords des routes.

Les policières nous ont donc expliqué la marche à suivre, dans la classe, avec des tapis sur lesquels étaient représentés, la route, les trottoirs et les passages piétons.

Ensuite, nous sommes allés nous entrainer, en vrai, sur la route.

1°) S’arrêter.

2°) Bien regarder des 2 côtés et écouter

3°) Traverser en marchant normalement

Et s’il y a un îlot au milieu de la route, il faut s’y arrêter et répéter les 3 mêmes étapes

Merci Violette et Karine, nous allons essayer d’appliquer ces conseils au mieux. Nous avons bien compris que c’est pour notre sécurité.

29 octobre 2023 par Dominique

Nous avons le plaisir de vous présenter notre première poésie: « L’école, c’est parti ».

Notre mascotte est une chenille. Nous l’avons prénommée Camille, en l’honneur de la chanson que nous avons apprise : Camille, la chenille.
Ecoutez-nous donc 🙂

29 octobre 2023 par Dominique

Après une première journée riche en émotions et de nombreuses découvertes, chaque enfant rentre à la maison avec un premier bricolage : Camille, la chenille….

Voici les « Camille » des enfants de 1H et à droite, celles des enfants de 2H