Adrien du Parc naturel de la vallée du Trient nous a envoyé des photos de la pose de nos nichoirs.
Nous sommes très curieux de voir le résultat. Nous allons donc nous promener jusqu’à l’ancienne école de Salvan et à la maison Marconi pour observer nos nichoirs. Malheureusement, nous n’avons pas pu voir ceux qui ont été installés sur l’école des Marécottes.
Nous sommes très fiers de notre travail et espérons que bientôt des martinets viendront nicher dans nos œuvres.
Connaissez-vous le martinet ? C’est un petit oiseau qui ressemble à une hirondelle, mais qui se fait malheureusement de plus en plus rare. Cependant, il y en a dans notre commune et les membres du parc naturel régional, ont décidé d’aider ces oiseaux à repeupler notre vallée, s’appuyant sur d’autres expériences réussies. Ils ont proposé aux enfants de 1-2H des écoles de l’Arpille de décorer des nichoirs qui seront placés sur des bâtiments de nos villages.
Adrien Favre, enfant des Marécottes est venu nous parler de ce petit oiseau.
Il nous a appris, par exemple que le martinet fait tout en volant : manger, boire et même dormir ! Autre particularité, ce petit oiseau ne se pose jamais sur le sol, car il est incapable de prendre son envol depuis par terre. Pour s’envoler, il doit se lancer d’une grande hauteur (au moins 5 mètres), se laisser tomber et s’envoler « pendant la chute » …. C’est pour cette raison que les nichoirs seront placés sur des bâtiments hauts : sur l’école des Marécottes, sur le bâtiment Marconi à Salvan et sur le bâtiment du « Vieux-Salvan ».
Nous nous mettons donc au travail et pour commencer, nous peignons la couche de fond de nos nichoirs. Ensuite, nous observons quelques oeuvres d’artistes qui ont représenté des oiseaux. Nous avons entre autres découvert un tableau réaliste du peintre animalier Barraband ainsi que 3 tableaux « imaginés » par Picasso, Magritte et Braque.
Puis, les 1H ont décidé de s’inspirer du tableau de Magritte. Ils ont utilisé des chablons avec la silhouette d’un martinet puis avec un « pinceau à tamponner », ils ont rempli l’espace libre de points de couleurs différentes.
Et voici les résultats:
Les enfants de 2H ont préféré créer eux-mêmes leur oiseau, du début à la fin !
Ils ont donc commencé par dessiner un projet…
Ensuite, avec l’aide de la maîtresse, ils ont recopié le pourtour de leur oiseau sur leur nichoir avant de le peindre avec soin.
Nos nichoirs seront installés prochainement. Nous irons régulièrement les observer et espérons voir des martinets s’y installer. Adrien nous a avertis ! Il faudra être très patients……
En classe, nous avons appris ce qu’est une silhouette. Nous avons découpé la silhouette d’une pomme pour notre dernier bricolage puis, en salle de gym, nous avons déposé différents petits éléments tout autour du corps d’un copain pour en dessiner la silhouette.
Le thème de la semaine du goût, cette année est : Les légumes racines. Suite à notre visite au jardin, nous décidons de classer les légumes que nous y avons récoltés…
Pour commencer, nous avons appris à bien observer nos légumes et nous nous sommes posé la question : » Quelle partie de la plante mangeons-nous quand nous dégustons tel ou tel légume ? » Evidemment, avant de pouvoir répondre à cette question, nous avons appris à nommer les différentes parties d’une plante : les racines, les feuilles, la tige, la fleur et le fruit.
Et voici notre classement, réalisé en collectif 🙂
Dans le cerceau bleu, nous avons placé les légumes fruits : la courgette, les haricots, la courge et les cornichons.
A côté, dans le premier cerceau jaune, vous pouvez voir des brocolis et des choux-fleurs que nous avons disposés dans le groupe des légumes fleurs.
Dans le deuxième cerceau jaune, voici la salade, le céleri branche, le fenouil, les choux de Bruxelles, le poireau et les côtes de bettes qui sont des légumes feuilles.
Pour terminer, nous avons placé dans le cerceau rouge, les légumes racines, tels que les pommes de terre, les salsifis, les carottes, les oignons, les carottes rouges et les radis.
Voici un autre projet, le projet JARDIN. Tout commence par la visite du jardin de la maîtresse, aux Marécottes. Un matin, tous les enfants montent dans le bus pour se rendre au jardin. Après un petite ballade à pied, nous voilà arrivés au jardin. Willy nous y attend pour nous guider dans ces découvertes.
Les enfants partent à la découverte des différents fruits et légumes. Ils sillonnent les allées en long et en large…
Ils sentent l’odeur des légumes et essaient de reconnaitre des goûts, écoutent les explications de Willy…
Puis vient le moment de la récolte. Les enfants creusent des pommes de terre, cueillent des haricots, des courgettes, ramassent des oignons, des carottes rouges, des poireaux
Nous apporterons notre récolte en classe pour poursuivre nos apprentissages. Mais avant cela, nous allons goûter dans le pré voisin avant d’écouter l’histoire de Jack et le haricot magique.
