13 juin 2013 par isabelle
Notre école, c’est… beaucoup d’histoires, de contes, de repérage et d’écoute des sons. En un mot l’entrée dans la lecture et l’écriture à travers les livres.
Brittany a imaginé son histoire, elle l’a illustrée et a même écrit les textes…. la voilà en pleine présentation de son œuvre !
6 juin 2013 par isabelle
A la suite de notre promenade de fin d’année, j’ai proposé aux enfants de dessiner dans leur cahier de dessin ce qu’ils avaient beaucoup aimé …
…puis d’écrire comme ils savaient…
Voici le résultat en photos…
En regardant la partie écrite, vous pouvez constater que les enfants ont déjà des repères. Ils écrivent phonétiquement mais la phrase a un sens et même des mots apparaissent.
Les enfants de 2ème enfantine sont prêts à faire le grand saut en 1P, prêts pour les apprentissages de la lecture et de l’écriture.
Vous allez recevoir leur cahier de dessin que nous avons commencé déjà en 1E et vous rendre compte du progrès de votre enfant.
Bonne découverte!
8 février 2013 par isabelle
Activité spéciale ce matin…nous préparons des tartines pour le goûter !
MAIS pas tout simplement…
Nous avons d’abord décodé la fiche du menu… puis choisi ce qu’on désirait manger avant de remplir notre coupon de commande !
Un moyen encourageant de rentrer dans l’écrit (copier un mot) avant de passer à la préparation de sa tartine.
Une ambiance chouette à la veille des vacances de Carnaval !
29 janvier 2013 par isabelle
Un tableau blanc ? Ça ne sert pas seulement à dessiner !
LA PREUVE….
Un écrivain en herbe s’est investi pour faire lire des mots à ses copains !
BRAVO THEOTIME !
12 janvier 2013 par isabelle
Une boîte, des lettres… et l’envie d’écrire des mots. Un atelier libre qui réjouit nos écrivains en herbe !
Lire les mots écrits par les copains invite les autres enfants à entrer dans la lecture.
Repérer les aptitudes des enfants, les sensibiliser à l’orthographe, lire ou écrire pour dire quelque chose… captivant !
19 novembre 2012 par isabelle
En classe enfantine nous lisons chaque jour des histoires mais cette semaine, nous prendrons encore plus de temps pour réaliser des activités autour des livres….semaine de lecture oblige…!!!
LUNDI 19 NOVEMBRE
Dorothée, la maîtresse d’appui, est venue mener une activité particulière avec les enfants. Elle nous a amené des « kilos » de livres que nous avons pu choisir et découvrir :
des livres d’histoires où les images sont dessinées et les histoires inventées…
et des livres documentaires pour apprendre plein de choses…là, nous voyons surtout des photos réelles.
La matinée s’est terminée avec une histoire de potiron… MERCI Dorothée de nous avoir donné du temps!
MARDI 20 NOVEMBRE
Résumé : L’histoire d’un petit loup gentil qui aime les sucettes et les crêpes mais qui souffre d’être si seul car tout le monde a peur de lui…jusqu’au jour où il aperçoit une petite fille habillée de rouge perdue dans la forêt…. Que va t’ il se passer ?
Activité : Par groupe de 4, les enfants doivent inventer la suite et la fin de cette histoire… Le fruit de leur imagination vous sera présenté prochainement !
Et si vous, parents écriviez la suite ???…. Nous attendons vos versions pleines d’idées originales….
JEUDI 22 NOVEMBRE
Aujourd’hui, ce sont nous, les enfants qui avons raconté l’histoire du petit loup et de la petite fille rouge… Nous avons exprimé leurs « ressentis »…tristesse, peur , joie… et enfin toutes les idées pour inventer la fin de l’histoire. Nous avons trouvé que c’était pas facile …
Puis, je leur ai relu les différentes propositions élaborées mardi et nous nous sommes aperçus que les différents groupes avaient des idées communes.
Afin de les aider à s’exprimer, nous avons bricolé une marotte de loup que nous testerons demain !
VENDREDI 23 NOVEMBRE
Toujours notre histoire à terminer ! Pour pouvoir la jouer plus facilement…donner la parole aux enfants… nous avons ressorti nos ciseaux et nos bâtons de colle pour fabriquer la marotte de la petite fille rouge ! La semaine prochaine, ce sera l’élaboration des dialogues et le mise en scène de la fin de notre histoire … nous nous réjouissons de la partager avec vous !
N’hésitez pas à venir cliquer pour découvrir le fruit de notre imagination !
Et voici la fin de l’histoire envoyée par la maman de Maeva…
Alors le loup demanda à la petite fille en rouge comment elle s’appelait, « Suzette » lui répondit-elle. Le loup, très attiré par l’odeur de la petite fille « Suzette », la suivi dans la forêt. Celle-ci cherchait des noisettes pour son ami l’écureuil, qui séjournait chez elle se rétablissant d’une chute d’un chêne. Les trois heures sonnaient au loin, et la faim se faisait sentir. Alors le loup sortit de sacoche de cuir jaune un objet inattendu : 2 sucettes bourgeon de sapin et chlorophylle. Il en tendit une à Suzette, le pacte d’amitié était scellé. Sandra et Elia
MERCI trop sympa d’avoir répondu à notre demande !
19 octobre 2012 par isabelle
Première fois que nos « peignes » à construire servent à écrire… quelle idée sympa! Tous les enfants sont venus regarder notre écrivain Théotime. Et Thomas lui a emboîté le pas pour écrire également son prénom.
BRAVO LES GARÇONS!!
11 octobre 2012 par isabelle
On les aime…
Chaque jour, notre jeu de cartes des « Alphas » remportent un succès fou. Il y a de l’ambiance sur le tapis car personne ne veut posséder « Furiosa » la sorcière.
Règle du jeu : Former des paires entre les lettres déguisées en alpha et les lettres nues (alphabet) et s’en débarraser.
Gare à celui qui reste avec la sorcière car il aura perdu !
18 septembre 2012 par isabelle
Un atelier « ECRITURE-DESSIN » s’est ouvert depuis hier dans notre école.
Les enfants se sont précipités pour dessiner ou écrire en puisant dans la grande boîte de la maîtresse. De grandes feuilles, des feutres de toutes dimensions sont à leur disposition. Il n’en faut pas plus pour éveiller leur imagination et leur créativité.
Je profite de leur demander ce qu’ils ont écrit, comment « chantent » les lettres… Bilan, plusieurs d’entre eux connaissent déjà bien celles de leur prénom, d’autres copient ceux des copains qui font la même activité… Très intéressant de voir déjà le nombre d’acquis des enfants !
20 avril 2012 par isabelle
– « OH ! Maîtresse, il y a une consigne au tableau ! »
– « Bien vu! Qui peut me dire ce qui est écrit ? »
Immédiatement les 2èmes enfantines se mettent à lire…. Le travail du 1er semestre autour des consignes de l’école a donc bien été intégré…la connaissance des lettres et l’envie de décrypter sont de précieux outils….
Les enfants de 1ère écoutent puis tous partent effectuer l’activité sans aucune aide de la maîtresse !
Et voilà le résultat !
Compétences visées pour cette activité : décrypter un message, en comprendre le sens, trouver le matériel, s’organiser pour effectuer le travail, aller jusqu’au bout pour emporter la réalisation à la maison !
BRAVO LES ENFANTS !