17 avril 2019 par Dominique
Tous les bijoux sont installés… nous pouvons inaugurer notre bijouterie et accueillir les premiers clients.
Notre vendeuse présente un choix de bijoux.
La cliente essaie un bracelet, puis une bague…
Les bijoux achetés sont placés dans un joli coffret…
Et la cliente s’en va avec un sac très « classe » !
Nous devons encore trouver un nom pour notre enseigne et établir une liste de prix.
Revenez découvrir tout cela d’ici quelques jours…
17 avril 2019 par Dominique
En cette fin d’année scolaire, les enfants de 2H ont décidé de transformer le coin magasin en bijouterie.
Pas si simple !!!
Et beaucoup de travail !
Tout d’abord, les enfants ont établi la liste de tout ce que l’on peut trouver dans une bijouterie : des bagues, des colliers, des gourmettes, des médailles, des boucles d’oreilles, des montres, des bracelets.
Ensuite ils ont confectionné différents articles…
Des bagues…
Des colliers de perles et des médailles…
Ces bracelets ont été confectionnés et nous ont été offerts par des élèves plus grands.
MERCI les grands.
Deux mains « porte-bagues » dignes des plus célèbres bijouteries …
Pour confectionner ces 2 mains, nous avons tout d’abord coulé du plâtre dans des gants plastiques.
Après avoir laissé sécher « nos mains » , nous les avons peintes, puis le mari de la maîtresse les a fixées sur deux petits socles en bois.
3 avril 2019 par Dominique
Voulez-vous savoir quels sont nos jeux ?
Voici….
Nous aimons beaucoup:
2 décembre 2018 par Dominique
Les enfants sont très fiers de vous présenter leurs constructions.
13 octobre 2018 par Dominique
Pendant les jeux symboliques, les enfants, même s’ils ont l’air de s’amuser, développent beaucoup de compétences…
Voici deux exemples:
Quel magnifique travail de début d’écriture !
Ici, ce sont des 1H qui se sont amusés à écrire… on voit déjà les lignes et beaucoup de lettres…
La construction de gauche a été faite en premier, par un enfant de 2H. Le lendemain matin, un enfant plus jeune, de 1H, a voulu imiter son aîné…
Quel bel exercice de construction selon un modèle ! Le tunnel, la tour, les barrières … tout est pareil ! Bravo.
8 octobre 2018 par Dominique
Quelle magnifique construction !
Parking, chevaliers, murailles, chantier, salle du trône, arche d’entrée… Tout y est pour vivre de merveilleuses aventures ! Quel bel investissement des enfants dans ce jeu symbolique !
Dans un autre coin de la classe, d’autres enfants ont construit un autre palais, duquel part une très longue route, qui traverse un petit village, avant de passer sous une montagne…
…pour arriver près d’un immeuble en construction.
Voici un très bel exemple de collaboration de jeu entre 6 ou 7 enfants.
21 septembre 2018 par Dominique
Le coin constructions a toujours beaucoup de succès.
Voici ce que les enfants ont construit avec le jeu des billes, le plateau – labyrinthe et des petits personnages en bois.
En fin de matinée, tous les enfants se sont réunis pour observer le jeu de leurs camarades, faire des hypothèses sur ce que ces derniers ont voulu construire et parler des points les plus significatifs.
Pour terminer, les « constructeurs » donnent quelques explications sur leur travail.
26 mai 2018 par Dominique
Pendant les jeux, plusieurs enfants s’affairent au coin « constructions », et les résultats sont stupéfiants !!
Jugez plutôt !
Voici tout un bord de mer, avec beaucoup de détails..
Vous pouvez apercevoir : une route d’accès, un chemin pour piétons avec un passage sous-voie, un aéroport, un parc zoologique, une plage avec 2 palmiers et la mer agitée, avec des bateaux et des canards.
Tout un programme !
Ici. les enfants ont réinventé les balcons !
Et là, ils ont construit la muraille de Chine comme ils se l’imaginent …
A n’en pas douter, il y a certainement parmi ces enfants, de futurs architechtes ou urbanistes de talent !
28 avril 2018 par Dominique
Les enfants sont formidables, en jouant, ils développent spontanément des compétences très importantes.
Maelyn, au coin « maison » veut jouer à travailler sur son portable, or il n’y a pas ce genre d’objet dans la classe…. Qu’à cela ne tienne !!! ni une, ni deux, une simple boîte de feutres devient un ordinateur portable plus vrai que l’original.
Elle développe ainsi ses capacités de représentation et de symbolisation.
En construisant ce drapeau suisse d’après le modèle, les enfants ont travaillé leurs capacités d’observation et de reproduction dans l’espace… et ce n’est pas si simple !
7 mars 2018 par Dominique
Dans un coin de notre classe, se cache un gros panier rempli de vêtements et tissus divers, dans lequel les enfants aiment farfouiller pour se parer et se transformer en grande dame, princesse ou autre personnage de rêve.
