12 février 2024 par Dominique

Les enfants de 2H sont allés skier à La Creusaz 2 journées entières.
Ils étaient répartis dans différents groupes pour dévaler nos belles pentes enneigées.

Lorsqu’ils étaient trop fatigués, les enfants qui le souhaitaient pouvaient s’arrêter un peu et faire d’autres activités plus calmes.
Par exemple, ils ont fait des sculptures dans la neige… un château, un serpent…

Ils ont fait des jeux de vise avec des boules de neige, suivi des traces de pas ou encore mimé des histoires.

Ils ont aussi cherché des indices de l’hiver …
… avec leur vue

Ils ont vu de la neige sur les toits, dans les prés, sur les sommets des montagnes, mais aussi des chaussures de ski, des skis, des snowboards, des bâtons, des casques et des moufles.

Ils ont entendu le bruit des skis qui glissent sur la neige, les pas dans la neige, et le bruit des télécabines.

Avec leur odorat, ils ont senti l’odeur de la neige.

Et sur la peau, ils ont ressenti la sensation du froid.

12 février 2024 par Dominique

Voici nos travaux en arts visuels. Nous les avons intitulés « Maisons sous la neige ».

Et voici quelques explications sur les étapes de ce travail.

Pour commencer, nous avons observé 2 oeuvres d’artistes. Une de Paul Klee et une de Friedrich Hundertwasser.

Nous avons exprimé notre ressenti à la vue de chacune de ces 2 oeuvres, puis nous avons décrit les couleurs, les formes, l’occupation de l’espace.

Puis nous avons commencé notre tableau en nous inspirant de ceux des 2 artistes précités.
Nous avons exploré diverses techniques :
– La peinture au rouleau à structures pour peindre le sol enneigé.
– Le découpage de carrés, triangles et rectangles.
– Le collage des formes.
– La peinture au Q-Tips pour représenter les flocons de neige.

Et travaillé diverses compétences:
– Souplesse, force et précision du geste en peignant, découpant et collant
– Création d’un tableau.
– Organisation de l’espace.

BRAVO les petits artistes !

12 février 2024 par Dominique

Ce matin, Anaïs, animatrice de Mon moment magique est de passage dans notre classe.
Grâce à elle, nous prenons du temps pour nous, nous apprenons à écouter nos émotions et à gérer notre stress.
Pour cela, nous faisons de petits exercices de décontraction. Nous échangeons quelques sentiments ressentis et écoutons une histoire.

Quel joli moment passé ensemble !
Merci Anaïs et à bientôt.

12 février 2024 par Dominique

Nous avons observé plusieurs recettes et découvert quelques similitudes.
Toutes les recettes ont un titre et généralement une photo.
Toutes les recettes présentent la liste des aliments dont on aura besoin. Nous avons appris que ce sont les ingrédients.
Toutes les recettes comportent une liste des « outils » à utiliser. On les appelle les ustensiles.
Toutes les recettes présentent la liste des étapes à réaliser. Parfois ces étapes sont numérotées.

Voici les ingrédients et les ustensiles de nos tartines croustillantes aux poires.

Après avoir lavé, pelé et coupé les poires en fines tranches, nous avons pressé le jus d’un citron et l’avons versé sur les tranches de poires. Puis nous avons déposé joliment des tranches de poires sur notre tranche de pain croustillant beurré. Ensuite, nous avons posé un peu de fromage frais émietté par dessus et ajouté des petits morceaux de noix. Pour terminer, nous avons versé un peu de miel liquide sur notre tartine.

Et admirez le résultat. Ne sont-elles par appétissantes nos tartines ?

12 février 2024 par Dominique

Les enfants de 1H se sont penchés sur un problème de mathématiques.
L’obectif était de développer leurs compétences en recherches et stratégies .
Voici le défi qui leur a été proposé:
–  Construisez toutes les tours possibles de 3 perles avec trois couleurs différentes.
Les 3 perles d’une tour doivent être de 3 couleurs différentes et il ne doit pas y avoir 2 tours semblables.

Pour réaliser ce défi, les enfants avaient à disposition un lot de perles rouges ou roses, un de perles bleues et un de perles jaunes. Ils avaient aussi un support en sagex ainsi que des cure-dents pour construire leurs tours.

Petit défi pour les parents :
Allez-vous trouver la série correcte ?

11 février 2024 par Dominique

Pendant l’hiver, les enfants de 2H se sont rendus plusieurs fois à la patinoire.
Vinciane et Olivier nous ont patiemment enseigné les bases de ce sport, et nous avons fait de grands progrès.

Nous avons appris à faire le petit paquet, l’étoile, le poisson, la trottinette, à sauter, à freiner, à patiner en arrière, à pousser délicatement un camarade…

Mais ce que nous aimons par-dessus tout, ce sont les jeux, et en particulier le jeu du pirate. Dans ce jeu, Olivier joue le rôle du pirate, il patine en perdant sur la glace, des pièces de son trésor. Tous les enfants se précipitent alors pour ramasser les pièces perdues, les rassembler et les protéger afin que le pirate ne puisse pas les récupérer !

11 février 2024 par Dominique

Les enfants de 2H ont créé une liste de prix pour notre magasin.
Au travers de cette activité, ils ont travaillé l’écriture en recopiant sur l’ordinateur le nom des différents fruits et légumes, mais aussi la lecture pour placer les étiquettes à côté des bons dessins.

Ensuite, les enfants ont décidé du prix de chaque article.

Pour terminer, nous avons réfléchi à la meilleure manière de calculer le prix des achats.
Nous avons utilisé des jetons qui nous permettent d’additionner.
Si un client achète 3 mandarines, le vendeur dépose 2 jetons à côté de chaque mandarine achetée, puis il compte tous les jetons…. et demande 6 francs à son client !
Voilà, il ne nous reste plus qu’à nous entraîner et nous allons devenir de super-champions en calcul mental ! !

11 février 2024 par Dominique

Voici une activité de mathématiques qui a pour but de développer notre vocabulaire spatial et notre façon d’orienter notre corps dans l’espace….

Les règles sont les suivantes :
1) Un enfant se place derrière un grand rideau, de manière à ce que ses camarades ne puissent pas le voir.
2) L’enfant caché se transforme en statue immobile, sur, à côté, sous une chaise, de face de profil ou de dos.
3) Un second enfant, qui lui seul peut voir la statue, décrit précisément la position de cette dernière.
4) Tous les autres enfants essaient de reproduire exactement la statue initiale grâce aux renseignements donnés.

Activité pas si simple, mais défi réussi. BRAVO !

11 février 2024 par Dominique

Pendant 2 semaines, nous avons accueilli Miguel dans notre classe.
Miguel est un jeune étudiant de l’ECG qui a fait un stage dans notre école et qui a partagé toutes nos activités durant cette période.

Nous avons beaucoup aimé jouer avec lui et surtout … écouter ses histoires.

11 février 2024 par Dominique

En français, nous commençons un nouveau travail qui va nous occuper durant plusieurs semaines.
En effet, nous allons apprendre à lire et à écrire des recettes.
Pour débuter, nous observons la recette d’une tarte aux pommes avant de cuisiner ce dessert.

Après avoir étendu la pâte sur le moule, nous la piquons à la fourchette avant de la couvrir de compote de pomme.

Ensuite, nous épluchons les pommes, nous les coupons et nous les déposons sur la tarte.
Pour terminer, nous cuisons notre tarte au four.
Nous la dégusterons pour fêter les anniversaires des enfants nés en décembre et en janvier….