Pour ce jour très important, et malgré tout le temps consacré à la préparation du concert des 10 ans des écoles de l’Arpille, les enfants ont appris un chant et confectionné avec amour, des petites surprises pour leur maman.
Pour donner un petit coup de main à vos chères petites têtes blondes, voici la chanson que nous avons apprise…
J’ajouterai les photos des cadeaux, un peu plus tard afin que chacune des mamans ait eu le temps de découvrir sa surprise 🙂
Voici 10 ans que les écoles de Bovernier, Finhaut-Trient, Martigny-Croix et Salvan sont regroupées sous une même direction et sous le nom de « Ecoles de l’Arpille ».
Pour cette occasion, la commission culture nous a proposé d’organiser un concert avec Marc Aymon. C’est ainsi que depuis le début de l’année scolaire, nous apprenons des chansons de Marc, Milla et Jérémy Kissling. Marc et Milla sont venus 3 fois dans chacune de nos classes afin de présenter leurs chansons, de les chanter avec nous et de nous donner des conseils.
Le 22 avril, nous avons organisé 2 répétitions partielles de notre grand concert. Une à Martigny-Croix pour Bovernier et Matigny-Croix et une seconde à Salvan pour Finhaut, Trient et Salvan.
Pour ce grand jour, nous avons bricolé un accessoire vert, la couleur de l’école de Salvan, qui égaiera notre costume de scène.
Voici nos cravates vertes…
Le 3 mai, grand jour de fête, nous descendons en train jusqu’à Martigny. Malheureusement, la météo peu clémente nous oblige à déplacer notre concert de la cour de l’école de Martigny-Croix au CERM2. Nous nous rendons donc au CERM afin de faire une dernière répétition avec les artistes, leurs musiciens et leurs techniciens. Ensuite, nous pique-niquons avant d’aller nous détendre sur la place de jeux .
En début d’après-midi, Marc et son équipe nous offrent un vrai concert juste pour nous et pour les enfants de l’école de Martigny-Bourg que nous avons invités.
Nous avons chanté, crié, tapé des mains, sauté en l’air, applaudi comme les grands. Quel plaisir de participer à un vrai concert ! Pour la plupart des enfants, c’était la première fois .
Ensuite, nous avons été à l’extérieur pour goûter et jouer.
Puis nous nous sommes exercés à monter et descendre de scène dans un ordre très précis et avons réglé quelques détails d’organisation pour le concert du soir.
Avant le repas du soir, une salade de pâtes préparée par le cuisinier du restaurant scolaire de Salvan, nous avons profité de quelques activités calmes. Nous avions le choix entre un film, des dessins et du coloriage, des jeux de sociétés ou du repos sur des nattes.
Puis, dans nos « loges », nous nous sommes préparés. Nous avons enfilé nos costumes noirs et placé nos cravates….. Nous voilà prêts !!!
Nous montons sur scène …
Quelle joie et quelle merveilleuse expérience pour tous et toutes.
Les enfants ont été formidables et magiques. Tout s’est déroulé au mieux et nous avons tous eu beaucoup de plaisir à partager ces moments inoubliables.
Ce mois-ci, nous travaillons un peu plus particulièrement la collaboration et la confiance les uns aux autres. En gymnastique, nous développons ces compétences grâce à de petits exercices assez rigolos.
Voici par exemple les idées que nous avons trouvées pour transporter à deux un ballon sans utiliser ses mains.
Voici le jeu du guide : L’enfant qui est devant ferme les yeux et se laisse guider par un camarade. Ensuite, nous inversons les rôles… Pour commencer, les duos se déplacent librement dans la salle. Ensuite, pour augmenter la difficulté, il faut suivre les lignes dessinées au sol. Pour terminer, le guide fait suivre un parcours d’obstacles à son acolyte.
Le 25 avril dernier, le Tour de Romandie terminait l’étape du jour aux Marécottes. Le matin, les enfants de 1H ont pu descendre au bord de la route pour applaudir les anciennes gloires de »La Petite Reine » qui inauguraient le parcours .
Adrien du Parc naturel de la vallée du Trient nous a envoyé des photos de la pose de nos nichoirs.
Nous sommes très curieux de voir le résultat. Nous allons donc nous promener jusqu’à l’ancienne école de Salvan et à la maison Marconi pour observer nos nichoirs. Malheureusement, nous n’avons pas pu voir ceux qui ont été installés sur l’école des Marécottes.
Nous sommes très fiers de notre travail et espérons que bientôt des martinets viendront nicher dans nos œuvres.
Ce matin, nous faisons la gym avec des ballons de baudruche.
Première difficulté : le gonflage des ballons !!! Pas facile du tout. Mais avec l’aide de la maîtresse, chacun parvient à ses fins.
Les enfants commencent par chercher des idées d’activités avec cet accessoire original !
Ils ont soufflé sur leurs ballons pour les faire avancer, ils les ont fait rebondir en l’air avec les mains, la tête, les pieds, etc. Ils se sont fait des passes et ont beaucoup rigolé en découvrant l’électricité statique qui fait dresser les cheveux sur la tête.
Pour terminer, ils ont joué par équipes et essayé de se faire des passes avec les ballons, le plus longtemps possible, sans que ceux-ci ne touchent le sol.
Voici nos bricolages de lapins et carottes. Pour ce travail, nous avons utilisé de nouvelles matières pour nous : les textiles et les laines. Pour commencer, les enfants ont brodé le pourtour de leur lapin… et cela n’a pas été si facile ! Ce n’est pas évident de tenir ses 2 tissus sans les retourner et d’enfiler son aiguille toujours par-dessous ! Mais tous y sont arrivés. Bravo. Pour fabriquer les carottes, les enfants ont d’abord poinçonné leur carotte, avant d’enrouler la laine tout autour dans les encoches. Pour finir, ils ont appris une technique de noeud pour fixer les fanes des carottes. Et voici les résultats finaux : 16 sympathiques lapins avec chacun une carotte.
Pour notre dernier cours de gym avant les vacances, nos parrains et marraines de 8H nous ont préparé un cours. Ils nous ont préparé un superbe parcours avec des exercices d’escalade et des exercices sensoriels.
Et aussi un jeu super rigolo de lapins et carottes.
Pour terminer, nous avons nous aussi proposé 2 jeux aux grands. Nous avons eu beaucop de plaisir à partager ce moment avec nos parrains et marraines et le temps a passé très vite. Merci les 8H.
Voici 2 exemples d’activités réalisées pendant la période de jeux à l’initiative des enfants. Tout d’abord un jeu symbolique de groupe. Les enfants ont construit une maison, avec différentes pièces. Ils laissent leurs pantoufles sur les galettes à l’entrée. Ils organisent les rôles (le papa, la maman, le grand frère, le chat, etc…) et même un scénario (on disait que tu allais en commissions, moi je surveille le chat, etc…). Pendant ce genre d’activités, les enfants travaillent les capacités tranversales de communication, collaboration et pensée créatrice et également les apprentissages fondamentaux comme la gestion des émotions ou la symbolisation, par exemple. Ce sont des activités très riches.
Sur la deuxième photo, l’enfant qui a construit cet avion a utilisé un plan. Il a travaillé sa motricité fine, la lecture du plan (mathématiques) et l’espace. Très bon travail aussi . BRAVO.
Dernièrement, nous avons travaillé les lignes, verticales, horizontales et diagonales. Ces schèmes d’écriture, sont indispensables pour préparer les enfants à l’écriture. Nous avons vécu ces différentes positions avec notre corps, nous avons tracé ces différentes lignes sur le sol, dans l’espace, dans des bacs contenant du riz, ou avons disposé des pièces de construction (blocs, Kapla, rouleaux) dans ces 3 positions.
Pour finir, nous avons utilisé ces signes graphiques pour décorer les poulettes de notre tableau de Pâques 🙂
