14 décembre 2023 par Dominique

Et voici Cookie musicien !

14 décembre 2023 par Dominique

Nous ne savons pas ce qu’a fait notre Cookie pendant le week-end !
Mais à notre avis il a certainement bien fait la fête !!!
Voyez donc où nous l’avons trouvé ce matin !!!

Qu’est-ce qui a bien pu lui passer par la tête, pour se coincer dans notre pot à eau ???

8 décembre 2023 par Dominique

Cette nuit, Cookie s’est bâti un igloo avec nos agendas.
Il en a gardé un ….pour le lire…
Nous espérons que tu as apprécié cette lecture…

5 décembre 2023 par Dominique

Ce matin, en entrant dans la classe, chaque enfant cherche Cookie des yeux.
Qu’a-t-il fait cette nuit, ce gentil farceur ?
Les enfants cherchent leur nouvel ami partout et le découvrent finalement assis par terre au coin de poupées. Il s’est habillé avec des habits des poupées et s’est installé avec ses dernières autour d’une table de pique-nique et tous trois dégustent des caramels !!!
– Ah ! Voilà pourquoi le tiroir de mon bureau était ouvert ce matin ! S’exclame la maîtresse.

4 décembre 2023 par Dominique

En arrivant en classe, ce matin, nous découvrons la première facétie de Cookie.
La nuit dernière, il s’est amusé à grimper dans le panier des goûters à l’aide d’un drap noué. Il a même entraîné son doudou avec lui !
Nous pensons qu’il a l’impression d’être en mongolfière !!!

4 décembre 2023 par Dominique

Il y a quelques jours, nous avons reçu une lettre de Cookie nous annonçant son retour dans notre classe.
Les enfants de 2H se réjouissent de retrouver ce petit lutin facétieux qui a l’apparence d’une peluche et dort toute la journée, mais qui nous prépare des surprises plus ou moins farfelues durant la nuit.

Cookie est arrivé vendredi, le 1er décembre.
Nous lui avions préparé un lit, une porte magique afin qu’il puisse entrer dans l’école et quelques friandises.

BIENVENUE chez nous, Cookie !

4 décembre 2023 par Dominique

Le train est un jeu très convoité par tous les enfants.
Sans s’en apercevoir, en jouant au train, ils développent leur sens de l’orientation dans l’espace. Ils approchent aussi la notion de circuit fermé ou ouvert.
Voici un bel exemple :

Je vous présente également une nouvelle découverte faite par un groupe de 2H.
Quelle surprise ce matin lorsque 3 garçons m’appellent pour me montrer leur toupie !
En effet, avec des multicubes, ils ont construit des toupies qui fonctionnent merveilleusement bien.

En les questionnant un peu, ils ont même réussi à organiser leurs cubes afin que des cercles se dessinent lorsque les toupies tournent…
Magnifique !!!

4 décembre 2023 par Dominique

En novembre, seule Fiona a fêté son anniversaire et ce matin, sa maman et son petit frère sont présents pour partager un petit moment avec nous et pour déguster les tartelettes aux carambars cuisinées hier.

4 décembre 2023 par Dominique

Aujourd’hui, nous dégustons des caramels.
Des caramels, oui, mais sous différentes formes et différentes textures.
Les objectifs de cette dégustation sont les suivants:
– Développer le sens du toucher avec la peau
– Développer le sens du toucher en bouche
– Sensibiliser à la dégustation
– Apprendre à exprimer verbalement ses diverses sensations
– Découvrir que sous un même nom se cache un produit différent

Nous avons dégusté quelques gouttes de caramel liquide, un petit morceau de caramel mou à la crème, un bout de caramel « dur » et un petit morceau de carambar.
Nous avons constaté, avec nos doigts, que les caramels peuvent être lisses, granuleux, rugueux, collants, durs, mous, liquides, friables,…
Avec notre bouche, notre palais et notre langue, nous avons remarqué que les caramels peuvent être froids, durs, mous, liquides, cassants, fondants, collants, …

Ensuite, nous avons préparé des tartelettes aux carambars.
Nous avons déballé 25 carambars et les avons déposés dans 2,5 décilitres de crème, dans une casserole.
Nous avons ensuite chauffé lentement cet appareil et avons pu observer que les caramels fondent et colorent la crème en brun.

Demain, nous remplirons des tartelettes avec notre farce et nous les dégusterons à l’occasion des anniversaires de novembre.
Nous en avons déjà l’eau à la bouche….

4 décembre 2023 par Dominique

Cet après-midi, les élèves de 2H accueillent des animatrices de l’association PAM (Prévention des accidents par morsures) avec deux chiens … oup’s pardon… avec 3 chiens ! J’ai oublié Truf, un adorable chien capable d’apprivoiser même les enfants les plus craintifs.

Durant cet après-midi, nous avons appris les comportements à adopter en présence d’un chien.
Lorsqu’un chien s’approche, il faut faire « le poireau » ou « la pierre ». Ces positions nous rendent inintéressants pour le chien et il s’éloigne.

Pour commencer, nous nous sommes entraînés derrière la ligne de sécurité.
Ensuite nous nous sommes placés dans toute la classe et les chiens sont passés parmi nous… ils nous ont sentis puis sont partis…

Ensuite, nous avons appris comment laisser tomber le sandwich, la glace ou le jouet que l’on a en main lorsqu’un chien s’approche de nous en courant.

Nous aimons beaucoup les chiens et quand nous en voyons un, nous avons envie de la caresser. Mais attention ! Il y a quelques règles à respecter:
1) S’arrêter à distance du chien.
2) Demander au propriétaire du chien si on peut caresser son chien.
3) Appeler le chien par son nom et attendre qu’il s’approche de nous.
4) Demander au chien s’il est d’accord qu’on le caresse.
5) Si tout est ok et que le chien reste près de nous, on peut le caresser.

Merci mesdames, et merci nos amis à quatre pattes, pour votre visite que nous avons beaucoup appréciée.