Connaissez-vous Cookie ? Cookie est un lutin du père Noël, qui comme tous les lutins a la chance de partir en vacances en décembre chez un enfant dans le monde. Cookie était venu chez nous l’année dernière et il y a quelques jours, nous avons reçu une lettre de Romeniavi, un village de Finlande, nous annonçant son arrivée ! Quelle JOIE !!! Nous nous sommes empressés de créer la porte qui lui permettra de s’introduire dans l’école la nuit du 30 novembre au 1er décembre.
Voici notre porte. Il ne nous reste plus qu’à l’installer et à préparer un lit pour accueillir Cookie.
Les jours suivants, nous avons reçu d’autres lettres de Cookie qui nous présente différents pays. En effet, il a décidé de profiter de son voyage pour aller découvrir les pays des enfants de la classe qui ont un parent né dans un pays autre que la Suisse.
Nous avons donc reçu une lettre de Findande d’où vient Cookie, puis une de Russie où est née la maman d’Alexandre, puis une de Pologne d’où viennent les parents d’Emilia et une d’Angola, pays d’origine du papa de Wilson.
Dans chaque lettre, Cookie nous dit bonjour dans la langue locale. Nous avons donc appris « Hoi », « Previet », « Dzien dobry » et « Bom dia ». Il nous présente aussi les curiosités de chaque pays. Nous trouvons cela très intéressant. Grâce à ces lettres, nous avons aussi appris à observer les timbres et les adresses des enveloppes. Nous avons même réussi à lire notre adresse… Sur une grande carte de géographie, nous avons cherché les pays visités par Cookie et nous dessinons sur la carte le trajet parcouru par notre ami.
Aujourd’hui, Fiona fête ses 5 ans. Mais ce n’est pas tout … sa maman fête également son anniversaire… le même jour !
C’est donc pour un double anniversaire que nous recevons avec joie la visite de la maman et du petit frère de Fiona.
Après la traditionnelle chanson, la maman de Fiona nous a raconté une très jolie histoire de petits points verts… Ensuite, Fiona a distribué de délicieux muffins à tous ses camarades.
Un grand merci pour ces surprises et ce joli moment partagé. Et encore un très joyeux annniversaire à Fiona 🙂
En arts visuels, nous avons étudié les oeuvres de Karla Gérard et celles de Kandinsky. Nous avons observé les cercles concentriques de Kandinsky et les ronds décorés de Karla Gérard.
Nous avons ensuite décidé de créer des fleurs en utilisant ces 2 techniques et en y ajoutant quelques signes graphiques que nous connaissons (les ponts à l’envers, les verticales, les lignes brisées et les cercles). Voici le résultat…
Magnifique votre théâtre du petit chaperon rouge, les 6H. Vous avez préparé de jolis décors et de beaux costumes, chanté une chanson qui nous a amusés et très bien récité vos textes. Nous avons passé un très sympathique moment et nous vous remercions pour cette invitation.
En 1-2H, nous nous préparons à apprendre à écrire. Pour cela, nous faisons beaucoup d’exercices et d’activités qui nous permettent de développer notre motricité globale et fine, qui assouplissent et fortifient nos doigts, nos mains et nos poignets et qui nous permettent d’appréhender avec aisance un espace toujours plus petit. Nous exerçons également une dizaine de signes graphiques qui nous permettront d’écrire les lettres plus tard. Aujourd’hui, après avoir découvert le « pont à l’envers » en salle de gym, nous nous entraînons à le produire de différentes façons en classe.
Pendant que la maîtresse nous joue de la musique avec sa guitare, nous dessinons dans l’espace des ponts à l’envers avec un foulard, nous modelons des cure-pipes ou de la pâte à modeler, plaçons de petits objets sur un modèle et traçons ce signe graphique en contournant des blocs.
Cette année encore, à l’occasion de la journée des contes, nous avons eu le plaisir d’accueillir Marie-Noëlle, Isabelle W, Isabelle D et Elisabeth dans notre classe. Comme toujours elles nous ont raconté avec enthousiasme de magnifiques histoires que nous avons adorées. Grand merci à vous quatre et . . . à l’année prochaine !
Ce jeudi, Maya, une élève de 8H de Vollèges, est en visite dans notre classe à l’occasion de la journée des métiers.
Le matin, elle raconte une histoire aux enfants de 1H qui le souhaitent.
Puis l’après-midi, elle participe aux activités et aux jeux des 2H… jeu d’observation, et jeu de math, dessin, constructions, jeu de billes et coin poupées. En fin de journée, elle présente un théâtre sur banc: le petit bonhomme courageux. Maîtresse Violaine était malade cet après-midi, alors les copains de sa classe sont venus travailler et jouer avec nous et Maya.
Merci beaucoup Maya, nous avons eu beaucop de plaisir de recevoir ta visite…
Le coin constructions est toujours un endroit privilégié en 1-2H et cette année ne fait pas exception à cette coutume. De plus, les enfants montrent de très belles compétences et une créativité admirable. Comtemplez donc leurs constructions …
En classe, ils ont créé ce magnifique dragon. Rien ne manque !!! Regardez les yeux en blocs logiques, la bouche qui crache du feu et surtout admirez toutes les écailles qui recouvrent le dos du dragon.
Voici maintenant un circuit de trains. Vous avez devant vous le premier circuit fermé réussi cette année scolaire ! Ce circuit me permet de vous expliquer comment, en pensant jouer, vos enfants travaillent diverses notions scolaires… Lorsqu’ils créent un circuit, ils apprennent à se repérer et se situer dans l’espace. Dans l’exemple ci-dessous, nous avons aussi développé la notion ouvert ou fermé.
Voici encore un magnifique château qui a nécessité une certaine dose de patiente et d’habileté !
Pour terminer, voici une tour réalisée pendant la récréation, avec les jeux d’extérieur, dont les enfants de chaque classe peuvent profiter une fois par semaine.
