24 mars 2021 par Dominique

Nous avons ajusté nos lunettes de scientifiques et observé nos goûters.
Pour commencer, nous avons réfléchi aux différentes étapes « de vie » de ce que nous mangeons lors des récréations.
Nous avons défini 3 moments:
– le moment de l’achat,
– le moment de la dégustation
– ce qu’il reste après…. les déchets.

Ensuite, nous avons fait une expérience :
La question était de savoir si les déchets se transforment ou non.
Nous avons sélectionné 3 déchets : une peau de banane, une bouteille PET et un sachet papier.
Nous avons respecté un protocole de spécialistes !
Nous avons émis des hypothèses :
– Dans 1 semaine, est-ce que la peau de banane se sera transformée ou non ?
– Dans une semaine, la bouteille PET se sera-t-elle transformée ou pas ?
– Que sera devenu le sachet papier dans une semaine ?

Nous avons pris note de toutes nos hypothèses et avons patienté….
Au bout d’une semaine, nous avons observé nos trois déchets et protocolé les résultats, avant de refaire une deuxième série d’hypothèses… et ainsi de suite.

Nous avons constaté que seule la peau de banane s’était modifiée pendant notre expérience…

Quelles conclusions en tirer ?
Beaucoup d’entre nous connaissent déjà le compost. Nous avons discuté et découvert que les déchets biodégradables, comme notre peau de banane, par exemple, peuvent y être déposés car ils se décomposent et se transforment en engrais pour nos jardins.
Nous avons pensé aussi au tri des déchets et grâce à de petites vidéos nous avons appris que les différentes matières de déchets sont transportées dans différentes usines qui les recyclent ou les brûlent.

Saviez-vous qu’avec les bouteilles PET on peut faire des couvertures ou des pulls en « laine polaire » ?
Ou qu’avec des canettes en alu on fabrique des cadres de vélos ?
Et le papier que nous mettons de côté, en classe, redevient du papier et cela évite que l’on abatte d’autres arbres !

Quel chemin parcouru et quelles découvertes avec seulement 3 goûters !!!!