En cours de bricolage et en lien avec notre histoire « La petite chenille qui fait des trous » les enfants de 1H et quelques-uns de 2H ont confectionné un porte-clé-USB à l’effigie du personnage principal de notre album : une chenille.
Admirez le travail effectué ! Avec ces magnifiques chenilles, nos clés ne se perdront pas !
Tous les mardis nous allons en salle de gymnastique. Aujourd’hui, le thème est bancs suédois et caissons. Nous découvrons les bancs en marchant ou en se glissant dessus, ou encore en rampant dessous. Nous avons aussi traversé diverses parties de caisson puis escaladé un caisson avant de le traverser puis d’en redescendre comme on le ferait sur une échelle !
En 1-2H, les enfants se préparent à écrire. Ils apprennent à tenir correctement leur crayon, s’entrainent à écrire leur prénom et de petits mots d’usage courant, mémorisent la graphie de passablement de lettres et de chiffres. Mais avant tout cela, il faut développer la motricité fine , la force et la précision du geste, travailler les schèmes graphiques, tels que la boucle, le cercle, le demi-cercle, les lignes verticale, horizontale ou oblique, etc…
Aujourd’hui, les enfants exercent leur motricité fine et musclent leurs doigts au travers de plusieurs ateliers:
Tout d’abord, ils trient des petites graines et perles afin de gagner de l’aisance pour la prise en pince avec le pouce et l’index.
Ensuite, ils musclent leur pouce et leur index en faisant danser des toupies.
Ensuite, voici un exercice d’enfilage de perles qui permet aux enfants de travailler leur motricité fine.
Pour teminer, les enfants vissent des écrous sur des tiges filetées afin d’exercer leur précision du geste.
Et oui, au travers de ce qui semble être des jeux, nous faisons bien de l’écriture !