24 juin 2023 par Dominique
Les 2H se plongent dans un problème mathématique.
Voici la donnée: Un enfant a trouvé 3 petites voitures et 2 vélos, mais tous ces véhicules ont les roues abimées. L’enfant décide d’acheter des roues pour remplacer celles qui sont cassées. Combien de roues doit-il acheter ?
Pour résoudre ce problème, ils ont a disposition une feuille de papier et des crayons et la maîtresse leur demande de réaliser des croquis (dessins simplifiés) pour les aider . . .
Eh bien les élèves de 2H se sont très bien débrouillés et ont tous résolu le problème.
BRAVO les champions !
7 mai 2023 par Dominique
Pendant les jeux, les enfants se lancent parfois dans des exercices qui nous semblent peu « récréatifs » !
Voici un exemple: quelques enfants de 1H avaient envisagé de construire une tour la plus haute possible avec les multicubes. Le lendemain, 2 ou 3 enfants de 2H ont repris l’idée, mais ils ont décidé de construire leur tour couchée sur le sol pour qu’elle puisse être plus grande. Effectivement, ils avaient constaté qu’en plaçant la tour verticalement, elle se brisait assez vite, car très fine.
Leur tour est tellement grande qu’elle s’étend dans les 2 parties de notre classe.
Après tout ce travail, un enfant a entrepris de compter le nombre de cubes nécessaires à cette construction …
Après quelques longues minutes de comptage, il a dénombré 374 éléments !!! Avec un petit coup de pouce de la maîtresse tout de même.
FELICITATIONS pour cette activité collective.
7 mai 2023 par Dominique
Voici le défi du jour, un défi mathématique :
-Trouvez dans la classe, des objets ayant exactement la même hauteur que le plan de cuisine du coin de poupées…
– Il faudra aussi expliquer précisément comment vous avez fait pour vérifier la similitude des hauteurs…
Les enfants de 2H débutent leurs recherches, ils discutent entre eux, font des essais…
Ils « mesurent » la hauteur d’un objet en écartant les 2 bras puis se déplacent jusqu’au plan de cuisine… mais les observateurs leur font remarquer que leurs mains ont bougé !!! Donc ça ne marche pas !!!!
Après quelques recherches supplémentaires, les résultats s’affinent et ils conviennent de techniques plus fiables…
– Prendre la mesure le long de sa jambe, se déplacer et comparer avec l’objet référence.
– Utiliser un long rouleau de carton, le placer le long d’un objet, tracer la hauteur sur le carton, puis déplacer le rouleau de carton à côté de la cuisinière et comparer les hauteurs.
– Construire une tour avec des multicubes de la même hauteur que l’objet supposé de la bonne hauteur, déplacer la tour et la comparer à l’objet de référence.
BRAVO pour vos questionnements, vos recherches et vos conclusions !!!
8 avril 2023 par Dominique
La maîtresse nous propose un défi :
– Par groupes de 2, avec ces perles de 3 couleurs différentes, construisez le plus de tours possibles en respectant ces 3 consignes:
– les tours ont 3 étages
– les étages sont de couleurs différentes
– il ne doit pas y avoir 2 tours semblables
Les enfants de 1H commencent leurs recherches…
D’abord il faut réussir à construire à 2 et à coordonner les recherches.
Ensuite il faut respecter toutes les consignes et ne pas se laisser entraîner par son envie de construire beaucoup de tours…
Après quelques recherches, tous les groupes ont trouvé les 6 solutions.
BRAVO les mathématiciens !
3 février 2023 par Dominique
Depuis les fenêtres de notre classe, nous avons observé les traces des animaux dans la neige. Ensuite, nous avons reproduit nos déplacements avec des empreintes de pas. Puis chacun a dessiné son parcours sur une grande feuille.
Plus tard, en salle de gym, nous avons créé un immense labyrinthe avec des planchettes et différents croisements. Nous avons ensuite essayé de nous déplacer sur ces chemins…
