14 octobre 2025 par Dominique

En ce début d’année, nous bricolons un objet transitionnel : un téléphone portable.

Chaque enfant peut, s’il le souhaite, aller chercher son téléphone dans son casier et regarder pendant quelques instants ses photos personnelles.

Pour commencer, nous avons discuté de nos besoins fondamentaux: manger, boire, respirer, être aimer, etc…
Mais, outre l’aspect relationnel, à travers ce bricolage, nous avons travaillé la nouvelle branche introduite cette année à l’horaire : l’éducation numérique.
Nous nous sommes tout d’abord penchés sur les appareils qui ont un écran et en avons fait une liste: les téléphones portables, les télévisions, les consoles de jeux, les ordinateurs, etc…
Puis, nous nous sommes demandés dans quelles pièces de la maison se trouvent généralement ces différents appareils.

Nous avons ensuite échangé sur les dangers de ces appareils et principalement du temps passé devant un écran. Les enfants savent déjà très bien que rester longtemps devant un écran est mauvais pour leurs yeux et leur cerveau.
La première règle que nous avons donc institutionnalisé est de ne rester que de petits moments penchés sur ces appareils. Directive que les enfants ont parfaitement respectée avec leur bricolage, bien que nous ayons aussi parlé des différences entre véritable téléphone portable et téléphone jouet.